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《月光启蒙》教学设计
《月光启蒙》教学设计 读着孙友田的《月光启蒙》，总是被他童年那月色融融的美妙夏夜所陶醉，更被他动人心弦的浓浓亲情所感染。其中的亲情，既突出地表现在文面表达的一位平凡而伟大的母亲，以美妙、神奇的童谣
月光启蒙优秀教学设计
月光启蒙优秀教学设计 月光启蒙优秀教学设计 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，
月光启蒙》第二课时教学设计2
月光启蒙》第二课时教学设计2 教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身
《月光启蒙》教学设计
《月光启蒙》教学设计 设计说明： 读着孙友田的《月光启蒙》，总是被他童年那月色融融的美妙夏夜所陶醉，更被他动人心弦的浓浓亲情所感染。其中的亲情，既突出地表现在文面叙述的一位平凡而伟
《月光启蒙》第一课时教学设计
《月光启蒙》第一课时教学设计 教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。 3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会
《月光启蒙》教学设计
《月光启蒙》教学设计 《月光启蒙》教学设计1（约2804字） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字，认识2个多音字。能联系上下文，体会“长”、“芳香”等词语的意思。
月光启蒙教案教学设计_1
月光启蒙 教案教学设计 月光启蒙 宝应县曹甸镇中心小学 张文俊 教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系上下文，理解用“月光启蒙”作课题的
苏教版月光启蒙教学设计
苏教版月光启蒙教学设计 苏教版月光启蒙教学设计 《月光启蒙》是苏教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文。作者孙友田回忆儿时母亲在夏夜的月光的沐浴下给自己唱歌谣，猜谜语，讲的情景，抒发了作者对母亲
月光启蒙教学设计2第二课时
《月光启蒙》教学设计2（第二课时） 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解民谣童谣的内容，领悟二者的内容美、形式美。 3、 学习描写母亲歌声的方法。
月光启蒙教案 教案教学设计
月光启蒙教案 教案教学设计 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难
长春版月光启蒙教学设计
长春版《月光启蒙》教学设计 教材分析 《月光启蒙》是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣童谣、讲神话故事、说谜语的动人情景。
《月光启蒙》教学设计
《月光启蒙》教学设计 《月光启蒙》教学设计 在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？以下是的 《月光启蒙
