六上《月光曲》教学反思

六上《月光曲》教学反思　　《月光曲》教学反思遵循教学客观规律。教学是一个从无疑到有疑再到无疑，从流畅到停滞再到流畅的否定之否定的过程。学生在学习过程中不行能没有学习障碍。什么是学习？在《月光曲》的朗读

26月光曲教学反思

26.《月光曲》教学反思蒋真《月光曲》既是一首漂亮的钢琴曲，也是一篇富有传奇色调 的小学语文课文。教学中，我以贝多芬和盲姑娘的两次对话为突 破口，引导学生感受了贝多芬的内心世界。这两次对话在课文的

月光曲第二课时教学设计4份3

《月光曲》第二课时教学设计4份3 　　教学目的　　1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。　　2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体

《月光曲》教学设计

《月光曲》教学设计教学目标：.学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词句。 抓住重点段落，想象《月光曲》所描绘的景象，体会课文所表达的情 感。.有感情地朗读课文，培养学生的语言感悟力、想象力。

月光曲教学反思.doc

月光曲教学反思　　教学完《月光曲》，我个人认为我在教学中注意到了以下几点：1、重视预习：　　上《月光曲》这课前，我提前要求学生把课文读准、读通，进行三查一想：一查生字表，看看生字出现在课文中的什么

月光曲教学设计

〈月光曲〉教学设计 [教学目标] 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。 2、在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 3、学习本

月光曲的教学教案

月光曲的教学教案 　　师：关于描写月光词语你知道几个？ 　　生1：月光融融 　　生2：月光皎洁 　　生3：月光如水 　　生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。 　　师板书课题。

课文月光曲教学反思

课文月光曲教学反思 　　《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文内容意境隽永、文质兼美，蕴含着丰

月光曲教学设计5[修改版]

第一篇：月光曲教学设计526、月光曲（第一课时） 教学目标： 1、能够在具体的语境中理解“清秀、入了神、纯熟”等词语的意思。 2、能够有感情地朗读课文。抓住重点词句，体会课文所表达的情感。 3、了解贝

《月光曲》教学实录解读

《月光曲》教学实录解读 一、导入 师：关于描写月光的词语你知道几个？ 生1：月光融融 生2：月光皎洁 生3：月光如水 生4：《静夜思》这首诗中也写到了月光，“窗前明月光，疑是地上霜。” [评：这是从学

《月光曲》教学设计及反思

《月光曲》第一课时教学设计 一、教学目标：1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越的才华和对劳动人民的同情。2、继续学习围绕

小学六年级语文 月光曲教学设计及教学反思

22《月光曲》教学设计及教学反思教学目标.从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从 而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。.学习掌握''谱、莱〃等