月光曲教学设计15篇

月光曲教学设计15篇 月光曲教学设计1（1098字）　　教材分析：　　课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人在断断续续地弹

《月光曲》教学课件2

- 　贝多芬(1770—1827)德国著名作曲家。 - 　他的作品，在欧洲音乐史上起到了继往开来的作用，对近代西洋音乐的发展产生了深远影响。 - 　

《月光曲》教学设计 (2)

《月光曲》教学设计一、 知识与技能1、 学会本课生字，理解课文中的重点词句。2、 有感情的朗读课文，练习背诵第九自然段。3、 培养学生对于语言的感悟能力，培养学生鉴赏美的能力和丰富的想象力。二、 过程

《月光曲》教学设计(2)

《月光曲》教学设计(2) 　　8、听着贝多芬弹奏的乐曲，兄妹俩仿佛看到了怎样的画面呢?自读第九自然段，边读边画出相关的句子。 　　(1)、都来读一读，当你读这些文字时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢?

《月光曲》课堂回顾与拓展笔记

《月光曲》课堂回顾与拓展笔记一、对句子的理解：①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便 说说”，说明了她对哥

六年级上册月光曲第一课时教案

六年级上册《月光曲》第一时教案　　【设计理念】　　带领学生从写的角度读懂本文用语言描写写贝多芬富有爱心，用联想想象的方法写乐曲变幻美妙的特色，达到“识人赏曲，得意知言”的目的。　　【教学目标】　

《月光曲》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《月光曲》课程标准《月光曲》义务教育课程标准实验教科书（人教版）六年级上 册第八单元第26课的内容。教学内容 分析《月光曲》是一篇意境优美的课文，讲述了一个关于《

六年级语文《月光曲》教学设计_2

六年级语文《月光曲》教学设计　　《月光曲》教学设计　　教材分析：　　课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步，听到有人

《2月光曲》教学设计及说明陈丽娟

义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册26.月光曲广东省东莞市桥头镇第三小学陈丽娟一、课型：第二课时的授课二、教学目标：1、品读课文，体会人物的思想感情。2、深情朗诵、背诵第9自然段，感悟联想、想象

月光曲 (2)

《月光曲》教后反思安阳桥小学杜志伟《月光曲》是一篇关于著名音乐家贝多芬先生谱写《月光曲》的 传说，文章先介绍贝多芬，用《月光曲》传说是这样谱成的引出故事, 然后详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。文章

月光曲第二课时教学设计

导语：（30秒）师：艺术让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪，今天，我们再次走进《月光曲》，去感受音乐的魅力。（板书课题，齐读）回顾（5分钟）师：

《月光曲》优秀教学设计

《月光曲》优秀教学设计教材分析《月光曲》是人教版六年级上册第八单元的其次篇课文, 讲解并描述了德国闻名音乐家贝多芬创作《月光曲》的传奇 故事。文章熔传闻、美景、深情于一炉，文字美、情感美、 意境美，充