六年级语文上册穷人优质教学设计

六年级语文上册《穷人》优质教学设计六年级语文上册《穷人》优质教学设计作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方

穷人教学课件1

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课文《穷人》的优秀教学设计

课文《穷人》的优秀教学设计 课文《穷人》的优秀教学设计 　　体悟“穷困” 　　一、质疑激趣 　　师：同学们，这篇课文老师读了很多遍，除了题目之外，文中一个“穷”字也没有，让我们来试着找一找，哪些地方写

六年级上册语文穷人第二课时教学设计

六年级上册语文《穷人》第二课时教学设计　　六年级上册语文《穷人》第二课时教学设计　　教学目标：　　1、抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。

课文《穷人》教学设计(2)

课文《穷人》教学设计(2) 　　①课文的“穷人”指的哪些人?文章又是通过写“穷人”的什么事来反映人 　　物的品质。 　　②谁能说说课文主要写了哪些人物了他们的关系怎样? 　　下面请同学们把在预习中遇到

《穷人》教学设计方案教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《穷人》教学设计课程标准1、学会本课的生字。2、大概理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人 的穷困悲惨。3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动

《穷人》课文解读与教学建议

《穷人》课文解读与教学建议 　　朗读时要注意：描述性的句段，如，课文开头对天气的描述，要读得消沉而缓慢。人物的心理和对话，要表达人物的性格和不同场合的心情。如，桑娜抱回孩子后忐忑不安的心理活动，有害怕

《穷人》课堂教学实录

《穷人》课堂教学实录 　　【教学重点】 　　理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、憨厚和蔼良，学习他们宁可自身受苦也要协助他人的美德。 　　【教学难点】 　　理解桑娜矛盾的心理活动。 　　【教具准备】

关于穷人的教学设计范本

关于穷人的教学设计范本 关于穷人的教学设计范本 　　1．学会本课生字新词。 　　2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。 　　3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自

穷人教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、自主学习课文中的生字，联系课文内容理解“忐忑不安、熬”等词语的意思。2、能够根据人物之间的关系，概括课文内容。3、感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受

有关于课文穷人的教学反思

有关于课文穷人的教学反思 有关于课文穷人的教学反思 　　我把教学定位放在引导学生体会作品赞扬了主人公宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良品质这一目标上。语言大师托尔斯泰把桑娜心里活动刻画得非常生动，只要启

关于《穷人》教学设计范文

关于《穷人》教学设计范文 关于《穷人》教学设计范文 　　1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 　　2．学习本课生字新词，理解重点词句。 　　3．展开合理的想象，续编《穷人》的