民歌木兰诗背景范文

民歌木兰诗背景范文 　　 　　《木兰诗》的时代背景，当与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，亦称蠕蠕，四世纪中，在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权，经常骚扰北魏。据历史记载，从公元4

木兰诗教学导入范文

木兰诗教学导入范文 木兰诗教学导入 　　下面是的教学导入，欢送阅读。 　　课前师生共同欣赏豫剧《谁说女子不如男》 　　师：这段音韵优美、脍炙人口的豫剧唱腔演绎的是流传在我国民间的一个动人的，你知道吗?

改写木兰诗作文范文

改写木兰诗作文范文 　　 　　六年级古诗改写题目：改写《木兰诗》 　　 　　“唧唧”一声接一声，木兰我对着织布机，听不到织布机机梭子的响声，只能听到我木兰的叹息声，问我在想什么，挂念什么。 　　 　　

2021年木兰诗原文拼音版木兰诗带拼音注释

木兰诗原文拼音版木兰诗带拼音注释 　　木兰诗原文　　唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě)，可汗(k

范文大全_《木兰诗》 3

《木兰诗》 3教学设想前面已经说过，初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵，而且要当堂背下来，不能留到课后。．这首诗尽管长达330字，也要当堂背下来。当堂能背，而且背得准确无误，是教学成功的主要标

《木兰诗》优秀教案范文

《木兰诗》优秀教案范文 《木兰诗》优秀教案范文 　　1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 　　2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。 　　3、学习本文祥略得当的叙事方

木兰诗的说课稿范文

木兰诗的说课稿范文 　　《木兰诗》是人教版七年级下册第二单元的最后一篇。本单元五篇课文以多样的体裁，通过与祖国息息相关的事物来表现爱国主义主题。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力量。《木兰诗

木兰诗续写参考范文

木兰诗续写参考范文 　　木兰是女郎，这件事闹的宫中沸沸扬扬，不知怎么的就传到了可汗的耳朵里。根据军法条文，女子不能入军营，违令者当属“死罪”。可汗把大臣们召集在一起，商议该怎么处置花木兰。大家觉得这件

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木兰诗考试题型范文 　　 　　导语：木兰诗以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。下面是收集的木兰诗考试题型，欢迎参考！ 　

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木兰诗教学策略范文 导语：少年兴则国兴，少年强则国强，我们要真正把爱国之志向变成报国之行动，今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌贡献力量！下面是由为你的木兰诗教学策略，欢迎大家阅读。

扩写木兰诗作文范文

扩写木兰诗作文范文 　　导语：木兰诗讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父参军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

木兰诗教案范文3篇

木兰诗教案范文3篇 木兰诗教案范文3篇 　　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是为大家搜集的教案范文，希望可以帮助到大家。