语文有教无类人教选修先秦诸子选读

- 举一反三：反,类推。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。 如切如磋 如琢如磨：本来指把骨头、象牙、玉石、石头等加工制成器物。后来引申为学问上的研究、探讨。指共同研究学习，

如何用有教无类造句

如何用有教无类造句　　篇一：沪教版小学语文四上小练习(语文) 　　一、看拼音写词语。 　　wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng jiá rán ér zhǐ y

《有教无类》修订学案

《有教无类》教学目标：1、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想2、领会孔子教育思想对今天的启发意义3、学习和掌握本文的重要词汇教学重难点：1、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想是本课的教

《有教无类》教学设计

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顶岗实习支教心得体会《有教无类，因材施教》范文

有教无类，因材施教在《论语-为政》一文中有这样一段对话：问：“闻斯行诸？"子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？"冉有问：“闻斯行诸？"子曰：“闻斯行之。"公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，'有父兄在

2024年高二语文《有教无类》教案设计

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《有教无类》经典课件

- 有教无类 - 临沭县实验中学王之贤 - - - 说一说 - “无类”指什么

《有教无类》教学设计(人教版高二选修教案设计)

《有教无类》教学设计（人教版高二选修教案设计）三维目标：1、引导同学把握孔子关于教育及教与学的一些重要思想2、领悟孔子教育思想对今日的启发意义3、学习和把握本文的重要词汇教学重点：1、把握孔子关于教育

先秦诸子选读有教无类

- 修身名句　冰心与贪流争激，霜情与晚节弥茂。 ——《宋书·陆徽传·荐朱万嗣表》　赏读：洁净的心地与不知足的贪婪争相撞激，而寒

《有教无类使用》课件

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