有理数的加减混合运算课件

- 有理数加减混合运算 - 减去一个数等于加上这个数的相反数：即 a -b = a +（-b） - 有理数

七上册第二章2.11有理数混合运算教学设计北师大版

第二章 有理数及其运算 11．有理数的混合运算一、学生起点分析：学生的知识技能基础：学生在小学已经学习了非负有理数的四则混合运算法则，运算顺序，掌握了运算律的使用方法，已经具备了计算的技能基础，在本章

有理数的加减混合运算教学案

有理数的加减混合运算教案第二课时教学目标(一)教学知识点灵活运用有理数运算法则进行加减混合运算.(二)能力训练要求1.熟练掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序.2.能根据具体问题，适当运用运算律简化运

有理数的加减混合运算教学设计

有理数的加减混合运算教学设计有理数一章是 七年级数学上册的主要内容之一,也是学习后继代数知识的重要基础，应使学生牢固这部分内容。课标对本节课的要求是：会将有理数的加减混合运算统一成加法运算，理解加减混

七年级数学有理数的加减混合运算实例教案

七年级数学有理数的加减混合运算实例教案【引言】有理数是数学中很重要的一类数，而加减混合运算是有理数的基本运算之一，也是初学者需要掌握的基本技能。本篇教案就是为初学者提供一些有关有理数加减混合运算的实例

有理数加减混合运算强化训练100题

有理数加减混合运算强化训练1有理数加减混合运算强化训练2有理数加减混合运算强化训练3有理数加减混合运算强化训练4有理数加减混合运算强化训练5有理数加减混合运算强化训练6有理数加减混合运算强化训练7有理

有理数加减混合运算教学设计

有理数的加减混淆运算（第一课时）南辛店初中 张海红一、教课目的（一）知识与技术目标：使学生理解有理数的加减法能够相互转变，并认识代数和观点；学生娴熟地进行有理数的加减混淆运算；（二）过程与方法目标：利

七年级数学上册第二章有理数及其运算2.6有理数的加减混合运算导学案无答案新版北师大版

有理数的加减混合运算学习目的：对有理数的加减混合运算进行灵活计算。重点：如何使有理数的加减混全运算更准确更灵活。学习过程：一、知识导向：本节课主要是利用上节课的知识点来进一步学习有关有理数的加减混合运

数学试卷七年级第二章有理数及其运算练习题及答案全套

1.数怎么不够用了题精选　　一、选择题　　1．下面说法中正确的是（  ）．　　A．一个数前面加上“－”号，这个数就是负数　　B．0既不是正数，也不是负数　　C．有理数是由负数和0组成  D．正数和负数

初一数学有理数的加减混合运算教学计划

初一数学有理数的加减混合运算教学计划教学计划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是小编为大家整理的初一数学有理数的加减混合运算教学计划，仅供大家参考。教学目标:知识与技能：初步会用有理数的加、

有理数加减混合运算说课课件

- 《有理数的加减混合运算》 - 说课人：范舜康 - 说教材说教学目标说教学重难点说教法、学法说教学过程 - 目录

有理数加减混合运算应用题

6、煤矿井下A点的海拔为-174.8米，已知从A到B的水平距离是120米，每经过水平距离10米上升0.4米，已知B点在A点的上方. (1)求B点的海拔； (2)若C点海拔为-68.8米，每垂直升高