《传抄古文字编形声字的研究》

Classified Index: Code:10075U.D.C: NO:20090467A Dissertation for the Degree of M.artsThe Research on

语文五年级下册第二单元教案二：认识形声字的组成方法

语文五年级下册第二单元教案二：认识形声字的组成方法语文五年级下册第二单元教案二：认识形声字的组成方法认识形声字，不仅是学习语文的基础，也是我们日常生活中不可缺少的能力。然而，对于学生来说，能够熟练掌握

《李国英+小篆形声字研究》.pdf

[General Information]书名=小篆形声字研究作者=李国英页数=173SS号=0出版日期=1996年03月第1版先秦史论坛http://www.zgxqs.cn/bbs/子居 打包上传

说文卑声符的形声字音义关系考察

《说文》“卑”声符的形声字音义关系考察摘要：形声字由声符和形符构成，部分形声字的声符不仅有示音功能，还兼有表意功能。本文通过对《说文解字》中“卑”声符的一组形声字音义关系的考察，说明声符表意功能是客观

高考语文专项练习：形声字、形似字含答案

www.ks5u.com课案2　形声字、形似字随堂演练1.下列词语中,没有错别字的一组是(　　)A.璀璨　钉书机　劳燕分飞　如切如磋,如琢如磨B.返聘 三部曲 黄发垂髫 差之毫厘,谬以千里C.遴选 过

《趣味识字之形声字》教学设计-优秀教案

趣味识字之形声字教学设计 教材分析   二年级上册的语文园地四中的我的发现，是关于趣味识字的内容它由一首儿歌的形式展现在我们面前 ,让学生通过朗读韵语 ,观察发现“泡、饱、跑、抱、袍、炮”六个形声

中华汉字之象声字、形声字、会意字教师版

授课类型T C象形字、形声字、会意字T 仓颉造字授课日期及时段2016.4.21教学内容同步练习 一、同步知识梳理1：象形字 清清澈 2：形声字 INCLUDEP

本题考点：形声字读音辨析.doc

本题考点：形声字读音辨析 难度：难下列选项中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 皂荚（jiā） 桑葚（shèn） 斑蝥（máo）B. 觅食（mì）

【语文课件】汉语知识一（形声字）

- 汉字的发展及形声字 - ——汉语知识（一） - 天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin ；QQ:1318241189；Q

《“请、情、清”形声字的区别》微课程设计方案

《 “请 情 清”形声字的区别》微课程设计方案作者信息姓    名李传珍联系电话所教学科语文所教学段一年级电子邮件单位名称泰安市泰山区泰前中学微课程信息主题名称《 “请 、情 、 清”形声字的区别》选

中华汉字之象声字、形声字、会意字教师版

授课类型T C象形字、形声字、会意字T 仓颉造字授课日期及时段教学内容同步练习 一、同步知识梳理1：象形字 清清澈 2：形声字 INCLUDEPICTURE "f

《说文-手部》形声字声符表意考释

《说文?手部》形声字声符表意考释 以《说文・手部》形声字为例对形声字声符表意情况进行考释，分析未被许慎找出的声符也表意的形声字，可将这样的形声字大体分为两类：形声字的意义与声符字的本意重合；形声