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苏教版六年级科学下册 第四单元 第三节 有趣的食物链课件
- 苏教版六年级科学下册 - 一个炎热的夏天,烈日当空,蝉慢慢从大树下爬上枝头,一边吸食着树汁,一边欢快的唱歌。一只螳螂正挥动着它的“大镰刀”,悄悄来到蝉的背后。就在这个
2019-2020年苏教版科学六年级下册《有趣的食物链》教学设计
2019-2020年苏教版科学六年级下册《有趣的食物链》教学设计教学目标;过程与方法:收集各种食物链的资料。能够进行生物食物链的模拟活动。能够通过食物链的游戏活动意识到人的活动对自然界的影响。科学知识
六年级科学下册教学课件4.3有趣的食物链2苏教版共9张PPT
- 螳螂捕蝉,黄雀在后。 - - 为了表明“吃与被吃的关系”我们可以用箭头表示 : - 蝉 - →螳螂
小学六年级科学第四单元第三课《有趣的食物链》教学设计及反思[修改版]
第一篇:小学六年级科学第四单元第三课《有趣的食物链》教学设计及反思《有趣的食物链》教学设计 教学目标 1、知道什么是食物链和食物网。 2、知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识。 3、培养学生分析
2021年[六年级下册科学说课稿,4 3有趣的食物链, 苏教版]苏教版九加几说课稿
[六年级下册科学说课稿,4 3有趣的食物链, 苏教版]苏教版九加几说课稿 《有趣的食物链》说课稿 一、说教材 (1)教材的地位与作用 《有趣的食物链》是苏教版六年级(下)科学第四单元第三课内容。本课在
食物链教案[5篇材料][修改版]
第一篇:食物链教案第二单元 生物从环境中获取物质和能量 第4章 生物之间的食物关系 第1节 食物链(2课时) (所用教材:生物(七年级上册)江苏科学技术出版社) 甘肃民族师范学院 化学与生命科学系 科
食物链导学案
《有趣的食物链》导学案苏雪芬2013年5月16日学习目标:1、 知道什么是食物链和食物网。2、 知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识。3、 运用分析和综合的方法,分析和概括生物之间的食物关系,画
神奇校车读后感300字
神奇校车读后感300字 张馨月 《神奇校车》是一套趣味十足的科普图书,让我在惊险、生动、有趣的故事中学到了许多科学知识。 《神奇校车》带着同学们拜访企鹅、穿越雷电、追寻恐龙,甚至在人体里游览。我最喜欢
食物链教学设计
食物链,教学设计精品文档,助力人生,欢迎关注小编!食物链,教学设计《食物链》教学设计 严中美 一、教学目标: 1、初步建立食物链和食物网的概念,知道什么是生产者、消费者,并会辨识。2
苏教版六年级科学下册有趣的食物教案设计
苏教版六年级科学下册有趣的食物教案设计 苏教版六年级科学下册《有趣的食物链》教案设计教学目标: 1、知道什么是食物链和食物网,实验小学教案。 2、知道什么是生产者、消费者和分解者,并会辨识
了解食物链的有趣教案
了解食物链的有趣教案食物链是指多个生物之间通过吃和被吃的方式形成的一种关系网。了解食物链是生物学学科的基础内容之一。通过学习食物链,我们可以了解到生物之间的相互依存关系,以及人类如何改变这些关系对自然
《有趣的光斑》公开课教案(模版)[修改版]
第一篇:《有趣的光斑》公开课教案(模版)设计意图:一天,老师拿着镜子从外面走进活动室,镜子的反光照在室内墙壁上,产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑,老师一晃动镜子,光斑就跳跃移动,孩子们很好奇。于是,