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2024年苏教版科学六年级下册《4.1寻找生物的家园》2课时教案教学目标过程与方法能够通过收集资料讨论生物和环境的关系。l能够观察、记录身边的生物、讨论其与生存环境之间的关系。l能够例举事例解释生物间

2024年小学科学六年级《月相变化》教案设计

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《食物链》教学设计[修改版]

第一篇:《食物链》教学设计《食物链》教学设计 大营盘中心小学 康慧敏 教材:教科版小学科学五年级上册 执教者:大营盘中心小学 康慧敏 教学目标 科学概念:动植物之间存在着食物能量交换关系。 过程与方法