望天门山教学案例分析

《望天门山》教学案例教学内容：小学语文第九册第11课古诗二首《望天门山》。教学目标：1．学习古诗《望天门山》，学习并掌握诗中的生字新词。2．结合注释理解诗句的意思，想象古诗所描绘的画面，体会诗人所表达

望天门山教学设计

望天门山教学设计 望天门山教学设计1（3422字）　　教学目标：　　1、学会本课的生字新词。　　2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。　　3、通过诗中描写的

望天门山教学案例分析

《望天门山》教学案例教学内容：小学语文第九册第11课古诗二首《望天门山》。教学目标：1．学习古诗《望天门山》，学习并掌握诗中的生字新词。2．结合注释理解诗句的意思，想象古诗所描绘的画面，体会诗人所表达

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望天门山公开课

- 学习目标：1、学习本首诗的生字、词句，了解诗中描写的内容。2、朗诵古诗，背诵古诗，体会诗人热爱祖国山河的思想感情。 - 第2页/共25页 - 学

望天门山教学设计

望天门山教学设计 望天门山教学设计1　　一、猜字导入　　1、出示“天、门、山”的象形字由学生猜。（分别板书：天门山）　　（1）连起来读——天门山　　（2）从“天门山”三个字，想象一下天门山是怎样的？　

人教版三年级上册望天门山ppt课件

- 学习古诗方法： - 1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗意。 - 唐代诗人李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青

《望天门山》教学反思

《望天门山》教学反思 《望天门山》教学反思1（1250字）　　古诗教学向来是小学语文教学中一块难啃的硬骨头，很多老师在做公开课时避之不及。古诗语言凝练，情感强烈，意境优美。学习古诗，不仅可以积累汉语精

望天门山教学反思

望天门山教学反思 望天门山教学反思1（1103字）　　教材分析　　人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的

《望天门山》教学设计

《望天门山》教学设计 一、据形索义,识字解题。 1、师:我们先来认识一个字(出示课件1:“人”的甲骨文) (预设:生:人。师:听了我的提示,你们就会有不同的答案了,下半部分是个“大”字,是一个人张开双

望天门山教学案例与反思

望天门山教学案例与反思 　　谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。 　　古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义

《望天门山》教学分析报告

蝿《望天门山》教案设计薆一、教案背景芄1、面向学生：小学莅2、学科背景肁3、课时：1芀4、学生已经学习过前一首古诗，或多或少知道这首诗羅二、教学目标膂2011《新课程标准》要求小学生能够感受诗歌的情感