望天门山教学设计

望天门山教学设计 望天门山教学设计1（3422字）　　教学目标：　　1、学会本课的生字新词。　　2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。　　3、通过诗中描写的

望天门山教学设计

望天门山教学设计 望天门山教学设计1　　一、猜字导入　　1、出示“天、门、山”的象形字由学生猜。（分别板书：天门山）　　（1）连起来读——天门山　　（2）从“天门山”三个字，想象一下天门山是怎样的？　

《望天门山》教学设计

《望天门山》教学设计 一、据形索义,识字解题。 1、师:我们先来认识一个字(出示课件1:“人”的甲骨文) (预设:生:人。师:听了我的提示,你们就会有不同的答案了,下半部分是个“大”字,是一个人张开双

望天门山教学设计优秀

望天门山教学设计（优秀）望天门山优秀教案”。望天门山教学设计从古至今，中国最灿烂的文化有：古朴典雅的陶器、清秀隽永的字画、悠悠含蓄的古诗，这些都离不开文字的修饰推敲。人教版小学语文三年级上册《古诗两首

《望天门山》优秀教学设计和反思

《望天门山》优秀教学设计和反思 　　 　　教材分析 　　 　　人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望天门山》描绘的是天

《望天门山》教学设计与反思(原创获奖作品)

《望天门山》教学设计与反思一、教材分析人教版第五册第六单元围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写的， 第一篇课文《古诗两首》就选编了这首气势浩大的《望天门山》。《望 天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波

《望天门山》教学设计

课　题望天门山课　时1课　型新授教学具生字卡片集体备课人王炎、王冬梅、张玲备课人王炎复案人参考资料或教案网上查找教　教材　学分　建析　议这两首古诗千古传唱，家喻户晓。诗文意境美、形象美，学生读起来会有

三年级望天门山教学设计

三年级望天门山教学设计三年级望天门山教学设计《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年（725年）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。下面是小编收集整理的三年级望天门山教学设计，欢迎阅读参考！教学目

望天门山公开课

- 学习目标：1、学习本首诗的生字、词句，了解诗中描写的内容。2、朗诵古诗，背诵古诗，体会诗人热爱祖国山河的思想感情。 - 第2页/共25页 - 学

《望天门山》教学设计2篇

《望天门山》教学设计2篇《望天门山》教学设计1教学目标：1 .有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之 情。通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。教学

望天门山 教案教学设计

望天门山 教案教学设计　　3望天门山教学目标：1、理解《望天门山》这首诗，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首诗。3、通过诗中描绘的情景培育学生想象实力和形象思维实力。教学重点： 学习古

精编望天门山教学设计

望天门山教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：望天门山教学设计第二篇：望天门山》教学设计第三篇：《望天门山》教学设计第四篇：古诗《望天门山》教学设计第五篇：望天门山教学设计 mic