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望天门山优秀教学设计一等奖
望天门山优秀教学设计一等奖《望天门山优秀教学设计一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 第1篇望天门山优秀教学设计一等奖 教学目标： 1、理解《望天门山》这首诗，
《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计一、据形索义，识字解题。1、师：我们先来认识一个字（出示课件1：“人”的甲骨文）（预设：生：人。师：听了我的提示，你们就会有不同的答案 了，下半部分是个“大”字，是一个人张开双臂的
《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计一、据形索义，识字解题。1、师：我们先来认识一个字（出示课件1：“人”的甲骨文）（预设：生：人。师：听了我的提示，你们就会有不同的答案 了，下半部分是个“大”字，是一个人张开双臂的
《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计一、据形索义，识字解题。1、师：我们先来认识一个字（出示课件1：“人”的甲骨文）（预设：生：人。师：听了我的提示，你们就会有不同的答案 了，下半部分是个“大”字，是一个人张开双臂的
《望天门山》教学设计
《望天门山》教学设计教学目标1、知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字。 2、过程与方法：能解释诗句中带点词和诗句的意思。 3、情感态度与价值观：理解这首诗的意
望天门山教学设计_1
《望天门山》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景，培
长春版《望天门山》教学设计
长春版《望天门山》教学设计教材分析：《望天门山》主要写所见，融情于景，抒发赞美之情。头两 句“天门中断楚江开，碧波东流至此回。”描写山川的气概。 第一句主要先写山，天门山好像是由于水流的冲击而从中间
2024年望天门山教学设计
2024年望天门山教学设计 2024年望天门山教学设计1（1791字） 教学目标： 1.会写“断、楚、孤、帆”四个字。 2.能理解古诗的意思，体会古诗表达的意境以及诗人所表达的思想感情。 3.
望天门山教学反思
望天门山教学反思望天门山教学反思1一、运用多媒体辅助教学。课件使用让学生看到25岁的大诗人李白朝气蓬勃，乘江而下, 欣赏到天门山雄奇秀丽的景色，诗性大发，理解诗的写作背景。 古诗语言精炼，学生又缺少生
《望天门山》教学设计
（一二句读，男女生分句读）（三四句齐读）整体齐读！（根据学生读的状态强调有感情的读） （2）指导学生连起来说说古诗的意思。（学生边说边板画简图） 浩浩荡荡的长江水冲破天门山奔腾而去，碧绿的江水到这儿突
望天门山教学反思
《望天门山》教学反思 作为一名语文教师，我得把每一篇课文的教学设计都做到让自己完全满意，下面分享一篇《望天门山》教学反思，大家一起来分享下。 1、正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。 2、能正
三年级上册望天门山教学设计
三年级上册望天门山教学设计三年级上册望天门山教学设计你们想知道望天门山这首诗是怎样写的吗?那就让我们走进课文。下面是小编收集整理的三年级上册望天门山教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学会本课的生字
