《望岳》标准教学设计范本

《望岳》标准教学设计范本 《望岳》中，杜甫热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立

六年级下册《望岳》教学设计

六年级下册《望岳》教学设计　　　　　　六年级下册《望岳》教学设计　　教学目标：　　1、知识与技能目标：　　了解作者杜甫生平及相关的文学常识，学会从意象入手，分析意境进而体会诗歌艺术特色

杜甫望岳教案：教学设计案例解析

杜甫望岳教案：优秀教学设计案例解析杜甫望岳是唐代著名诗人杜甫的名篇之一。这首诗描绘了杜甫登岳望眼前的景观时所感受到的种种情感，篇中流露出了杜甫对自然、对祖国土地的热爱，对时代命运的思考，对自身的渴求和

《望岳》的教学设计

《望岳》的教学设计 　　【 教学过程 】 ： 　　一、导入新课 　　我们伟大的国家山河秀丽，风光优美，名山大川数不胜数。要说山，最有名的当然是“五岳”了。那么，请问大家“五岳”分别指的是哪几座山？哪一

《望岳》教学设计

《望岳》教学设计【学习目标】.有感情朗诵课文，背诵诗篇。. 了解诗意，体会诗人情感。.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。一、导入新课同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有 很

望岳教学设计（）

望岳教学设计（推荐） 望岳教学设计（推荐） 　　西安理工大附中杨玲 　　教学目标： 　　1.借助课下注释及工具书，积累难点的文言词汇； 　　2.结合注释，疏通文意，把握诗歌的主题； 　　3.引导学生，

八年级《望岳》教学设计

八年级《望岳》教学设计 　　《》一诗中，作者抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。国家的苦难,人生的坎坷,生活的艰辛可以磨掉杜甫的意气风发,磨掉杜甫的骄狂,使他的风格由雄豪而变

《望岳》教学设计

《望岳》教学设计 　　教学目标： 　　a、领略泰山雄伟神奇的风光; 　　b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负; 　　教学重点： 　　a、泰山雄伟神奇的风光 　　b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负 　　教学难

望岳教学教案设计

望岳教学教案设计 　　教学目标：知识与能力：自学生字词，能有感情的朗读。 　　过程与方法：引导学生在自主合作中理解诗意，升华情感。 　　情感态度与价值观：感受泰山雄伟神奇的景象，体会 诗人蓬勃的朝气和

望岳教学设计庄晓丽

望岳教学设计庄晓丽《望岳》教学设计 庄晓丽一、课题、执教者姓名：《望岳》 庄晓丽二、教学目标知识与能力：1、能准确认读“岱、夫、了、眦”等字的正确读音。2、能借助课文注解和工具书，理解古诗基本内容，正

《望岳》的教学设计和教学反思

《望岳》的教学设计和教学反思 　　学习的《》需要讲究方法，更多的学习方案，意味着学习的多样性。下面是给大家带来的《望岳》教学设计及教学反思。希望大家多多阅读、学习。 　　教学过程： 　　1.同学们,我

《《望岳》》教学设计北师大八年级必修教案设计

《《望岳》》教学设计(北师大八年级必修教案设计)科目 语文 教学对象 初二 提供者 郑玉铭 课时 一课时 一、教材内容分析 这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元（第五单元），这单元的教学