精编望庐山瀑布教学设计方案

《望庐山瀑布》教学设计方案 义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》　　二、教材简析：　　这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了

望庐山瀑布绝句教学设计与教学反思

《望庐山瀑布》《绝句》教学设计与教学反思　　《望庐山瀑布》《绝句》教学设计与教学反思　　教学要求： 　　 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　 2、学会本课的生字，能理解诗

望庐山瀑布教学反思

望庐山瀑布教学反思 望庐山瀑布教学反思1　　生字词的教学是阅读教学、习作教学的基础，也是语文教学中最重要的一个板块。如果生字词的教学不过关，语文素养的提高、情感的熏陶都是纸上谈兵、空中楼阁。低年级的字

望庐山瀑布教学设计_8

望庐山瀑布教学设计 【设计理念】 以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在“读、想、

二下〈望庐山瀑布〉教学设计

17《古诗两首》《望庐山瀑布》教学设计新安小学 207 潘建鑫教材分析本课由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首诗组成，两诗均为七言绝句，分别从不同角度描绘和赞美了大自然的美丽景色。

《望庐山瀑布》优质教学设计

《望庐山瀑布》优质教学设计《望庐山瀑布》教学设计教学过程：一、以旧引新，激发爱好。我们已经学过不少古诗，现在有谁情愿来背一背你记住 的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然 之广陵、早发

霍懋征教学实录——《望庐山瀑布》[修改版]

第一篇：霍懋征教学实录——《望庐山瀑布》全国著名特级教师霍懋征十分注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如《望庐山瀑布》，她只花了十分钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。 师：我

《望庐山瀑布》教学设计

《望庐山瀑布》教学设计一、谈课题 1、师：庐山是一个风景秀丽的地方，本学期我们学 了一篇和庐山有关的课文《庐山的云雾》，庐山的云 雾千姿百态，瞬息万变，令人流连忘返，有谁知道庐 山还有哪些景物也吸引着

《望庐山瀑布》教学案设计

《望庐山瀑布》教学案设计 一、以旧引新，激发兴趣。 我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李白写的呢?(静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城)

望庐山瀑布教学设计八

《望庐山瀑布》教学设计八　　作者：李国红　　转贴自：江苏省吴江市梅堰实验小学　　点击数：89作者：李国红　　出处：江苏省吴江市梅堰实验小学【教学目标】　　　　　　１、认知目标：掌握

语文版二年级语文上册第2课古诗二首望庐山瀑布同步习题含答案

《古诗二首·望庐山瀑布》同步练习将下列生字的声母或韵母补充完整。烟（ ān） 流（l ） 紫（ ǐ）查一查。1、尺字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（

《望庐山瀑布》教学设计

?望庐山瀑布?教学设计教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗?有没有李 白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真