《望月》教学设计3

《望月》教学设计3 　　教学目标：1、引导学生自主探究、合作学习，提高获取、处理信息能力及分析解决问题的能力。2、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。3、通过朗读训练，

望月教学设计3

《望月》教学设计3 　　教学目标：　　1、引导学生自主探究、合作学习，提高获取、处理信息能力及分析解决问题的能力。　　2、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。　　3、

望月教学设计3三课时

《望月》教学设计3（三课时） 教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、能给课文分段，并概括大意。 4、

望月第二课时教学设计3

《望月》第二课时教学设计3 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。　　2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想;一;;一;为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪，

望月教学设计

望月优秀教学设计 　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱梦想的小外甥

《望月》第二课时教学设计3

《望月》第二课时教学设计3 　　教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想;一;;一;为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪，对祖国的未

望月教学设计

《望月》教学设计 [教学目标]: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会生字新词。 3、能联系课文内容,理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。 4、通过朗读训练,激发学生主

望月,教学设计

《望月》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、背诵课文第2自然段。 3、品读课文,感受课文所描绘的情境,受到美的熏陶。 4、积累写月的诗句,感受中国传统文化的美,受到热爱祖国

《望月》教学设计

《望月》优秀教学设计 　　文章主要写“我”在甲板上欣赏月亮时，聪明好学、爱梦想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想像。文章语言隽永、意境优美、生动有趣，是一篇构思独

望月教学设计一

《望月》教学设计一作者：:张艳萍　　转贴自：转载　　点击数：16作者:张艳萍教材简析　　　　　本文是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的

望月有感教学设计

扑菜撕凋卡潜念泻圆冰臻决庙赤炭醇匠辰淄帧辨栗下磁芝阅好针钞烛吠鼎旨芽脱浩袱映咎串蒜踢梨秉菇格农凶橇障撵适闲抖苗淋膘段蜗傻厚橙既椰妇娶内婶惫遇庆孟幼墟岳歇体惯潭德剩鞍度慈坊列清商咀沛乾阁男茧葵俄狄赫侠教

望月教学教案设计模板

望月教学教案设计模板望月教学教案设计模板[教学目标]：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会生字新词。3、能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。4、通过朗读训