望江南教学方案

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望江南教学方案

青龙山中学九年级语文学科教学方案课题25、望江南武陵春设计者审核者任课者总课时18课时课型问题生成课谢海英毕鹏辉日期9月25日教学目标知识与能力：1、了解作者及作品相关的文学常识。2、理解词的内容和作

望江南教学设计

望江南教学设计望江南教学设计1一、教学目标1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然 美。体会诗歌的内在节奏美。2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。3、有感情地朗读古诗，背诵古

望江南教学心得反思

望江南教学心得反思 　　导语：教学过程是师生交往、互动的过程，课堂教学不应该是一个封闭的系统，教师也不应拘泥干预先设定的程式，开放课堂，尊重学生的学习需要和热情，让我们用一颗宽容的心允许学生打破我们的

望江南教学工作反思

望江南教学工作反思 望江南教学反思篇1　　最大的优点是导入设计学生谈谈初中学了的词及其名句，学生纷纷发言 ，课堂气氛较好，师在这里融入易错字词的书写与订正，有助于学生加 强正确记忆。　　最大的缺点是老

《望江南》微格教学教案

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《望江南》微格教学教案

《望江南》微格教学教案年级：初三 科目：语文 课题： 望江南主讲人 王礼虎 训练目的导入技能、提问技能、讲解技能、板书技能、结束技能教学目标1．有感情地朗读全词；2

望江南教案教学设计

教案望江南教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入古代诗词，激发学生的兴趣，使他们更好地理解和欣赏古诗词，培养他们的文学素养。1.1.1细节说明：通过展示江南的美景，让学生初步感受江南的独特魅力

《望江南》教学设计 (26)

教学设计学科语文年级九年级教学形式多媒体教学教师单位课题名称《望江南》教学设计学情分析学生在本册第一单元 优园春雪》的学习中初步! 生经具备根据注释和工具书疏通诗词意思、« 远，鉴赏诗词要跨越时空，这

望江南教案教学设计

望江南教案教学设计 　　 　　知识与能力： 　　 　　1、积累文学常识，了解温庭筠的生平及其词风格； 　　 　　2、通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力； 　　 　　过程与方法： 　　 　　1、反

《望江南》教学设计

《望江南》教学设计 《望江南》教学设计 　　感受一篇，自学一篇。 　　一、由词的风格导入词的学习 　　二、简介温庭筠 　　三、读顺全词 　　１、读出节奏。 　　２、读出重音。 　　３、例如：“独”“尽

望江南武陵春教学设计[修改版]

第一篇：望江南武陵春教学设计《望江南》《武陵春》教学设计 屈原镇新滩中学向红娥 教学目标 1、通过背景介绍、了解词人生活经历、典故讲解、所取意象特点来体会作品传达出来的思想感情。 2、学习词人精炼的语