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中考语文名著导读:《朝花夕拾》知识梳理

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名著导读《朝花夕拾》

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名著导读课《朝花夕拾》教案

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名著导读:朝花夕拾

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17.9.25《朝花夕拾》测试题及答案doc[修改版]

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《朝花夕拾》名著导读群文阅读教学设计

《朝花夕拾》名著导读群文阅读教学设计--第1页《朝花夕拾》名著导读教案一、教学目标:1.通过指导学生整本阅读,提高学生精读细读能力,感知文本内容。2.通过《从百草园到三味书屋》的赏析方法,引导学生赏析

名著导读《朝花夕拾》教学设计(人教版八年级必修教案设计)

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《朝花夕拾》测试题

《朝花夕拾》测试题 《朝花夕拾》测试题 一、填空 、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇。目前,我们学过其中的《 》和《 》。 2、《

朝花夕拾-父亲的病

- 故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城,鲁迅的父亲患水肿,长年无法康复,请了两位诊金高昂的“神医”来看,开了不少方、用了不少奇特的药,却无一见效,最终父亲还是死了,而听说那神医还天天坐着轿子阔气着呢

名著导读《朝花夕拾》教学设计

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《朝花夕拾》名著导读-教学设计

名著导读——《朝花夕拾》教学设计湛江市其次中学 麦晓敏2023年11月5日【教学目的】.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生 的阅读。.引导学生用阅读和精读相结合的方法,了

名著导读《朝花夕拾》课件

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