木兰从军教学设计之二

《木兰从军》教学设计之二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：170一、导入揭题　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、小朋友，自古以来，我国涌现

木兰从军第二课时教学设计之二

《木兰从军》第二时教学设计之二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：194　　教学要求：　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、能正确、流利、

木兰从军第二课时教学设计

木兰从军第二课时教学设计 木兰从军第二课时教学设计1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、巩固理解生字及由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优

木兰从军教学设计之三

《木兰从军》教学设计之三　　　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：99　教学目标：　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、认识9个字，会写8个字

木兰从军教学设计一

《木兰从军》教学设计一　　一、谈话导入：　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字尽情地读，大胆地说能做到吗上节课我们一起完成了这两个任务：　　１、自由读课文。　　要求：不添字、不丢字、

木兰从军教学设计之三1

《木兰从军》教学设计之三（1）　　教学目标：　　1、认识9个字，会写8个字。自主积累词语。　　2、分角色正确、流利的朗读课文，表演《木兰从军》的故事。　　3、了解花木兰代父从军的故事，感受花木兰对父母

木兰从军+教学设计

木兰从军教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。教

木兰从军教学设计

《木兰从军》教学设计 如东县苴镇德耀小学金洁 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,知道木兰为什么要替父从军,感悟木兰爱国爱家、孝敬父母的优秀品质。 3、想象木

《木兰从军》教学设计（第二课时）

《木兰从军》教学设计（其次课时）教学目标：.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，相 识2个多音字。相识1个识字部首。.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱

木兰从军教学设计之一3

《木兰从军》教学设计之一（3）　　一．复习　　1．认读词语。　　2．背诵第一、二、三段。　　二．精读课文　　理解第四段　　1．看插图二，说说胜利归来的花木兰装束有什么变化　　2．自读课文，画出写将军们

木兰从军教学设计之一1

《木兰从军》教学设计之一（1）　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3.学习花木兰尊老爱幼，

木兰从军教学设计_4

《木兰从军》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。 教学过程：