小学语文二年级教案木兰从军教学设计之一

小学语文二年级教案——《木兰从军》教学设计之一　　教学目标：　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3.

《木兰从军》教学方案：激发学生阅读兴趣

《木兰从军》教学方案：激发学生阅读兴趣激发学生阅读兴趣引言：《木兰从军》是中国古代文化中的经典之作，也是中国现代文学中最受欢迎和广泛传播的文学作品之一。故事情节紧凑，主人公形象鲜明，情感丰富，人物刻画

《木兰从军》教学反思（通用9篇）

2023年《木兰从军》教学反思（通用9篇） 《木兰从军》教学反思 篇1　　《木兰从军》是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装、替父从军的事，赞扬了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。在备课

《木兰从军》教学设计方案

《木兰参军》教学设计方案 　　木兰参军讲述了木兰代替父亲去征战的古代故事。木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男

《木兰从军》教学反思范文

《木兰参军》教学反思范文 《木兰参军》教学反思范文 　　《木兰参军》这篇课文是苏教版二年级下册的一篇课文。它是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。文中通过描写木兰女扮男装，替父参军的故事，表现了木兰顾全

课文《木兰从军》教学反思

课文《木兰参军》教学反思 课文《木兰参军》教学反思 　　《木兰参军》是一篇历史传说故事，讲的是古代女英雄花木兰女扮男装、替父参军的事，赞扬了花木兰爱国爱家的优秀品质。以下是给大家的课文《木兰参军》教学

《木兰从军》语文教学反思

《木兰参军》语文教学反思 《木兰参军》语文教学反思 　　本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。通过描写木兰女扮男装,替父参军的故事，表现了木兰顾全大局、为国分忧的优秀品质。 　　本课教学从“女英雄”

《木兰从军》教学反思范文

《木兰参军》教学反思范文 《木兰参军》教学反思范文 　　《木兰参军》这篇课文是苏教版二年级下册的一篇课文。它是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。文中通过描写木兰女扮男装，替父参军的故事，表现了木兰顾全

《木兰从军》语文教学反思范文

《木兰参军》语文教学反思范文 《木兰参军》语文教学反思范文 　　张广平老师把收录机放在讲桌上，然后喜气洋洋地对学生说：“同学们，老师如今要理解一件事，喜欢听河南戏的小朋友把手举起来。”曲沃县离河南很近

《木兰从军》第二课时教学设计

《木兰从军》其次课时教学设计一、谈话导入：师述：这节课老师给小挚友们提个要求，我们要做到8个字 “尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务：1、自由读课文。要求：不添字、不丢字、字

木兰从军教案

木兰从军教案12木兰从军 一、 复习 1、 师:上节课，我们学了课文: 木兰从军 (齐读课题) 这些词语你还认识吗,谁来竖着读一读第一列。 战争 焦急万分 征兵 年老多病 说服 女扮男装 告别 替父从

木兰从军说课稿

《木兰从军》说课稿《木兰从军》说课稿《木兰从军》说课稿1一、教材分析1、我说课的题目是苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二课《木兰从军》，《木兰从军》是一篇历史传说故事，根据北朝民歌《木兰诗》改写而