木兰从军第一课时教学设计

《木兰从军》教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁“疒”。继续学习用部首查字法查字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、学习木兰深明大义、为国为家分忧的品质

《木兰从军》教学设计（第一课时）

《木兰从军》教学设计（第一课时）【学习内容】苏教版义务教化课程标准试验教科书小学语文二年级 上册教材【学习目标】,用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和英勇、刚

《木兰从军》教学设计（第一课时）

?木兰参军?教学设计〔第一课时〕【学习内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册教材【学习目标】.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅

木兰从军第二课时教学设计之二

《木兰从军》第二时教学设计之二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：194　　教学要求：　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、能正确、流利、

木兰从军教学设计一

《木兰从军》教学设计一　　一、谈话导入：　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字尽情地读，大胆地说能做到吗上节课我们一起完成了这两个任务：　　１、自由读课文。　　要求：不添字、不丢字、

木兰从军第二课时教学设计

木兰从军第二课时教学设计 木兰从军第二课时教学设计1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、巩固理解生字及由生字组成的词语。　　3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优

《木兰从军》教学设计（第二课时）

《木兰从军》教学设计（其次课时）教学目标：.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.学会10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，相 识2个多音字。相识1个识字部首。.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱

第12课木兰从军教学设计

第12课《木兰从军》教学设计　　第12课《木兰从军》教学设计　　教材分析：《木兰从军》是由北朝民歌《木兰诗》改写而成的一篇历史传说故事，课文刚　　开始就介绍了木兰女扮男装、替父从军的原因； 接着

木兰从军教学设计之一1

《木兰从军》教学设计之一（1）　　教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3.学习花木兰尊老爱幼，

木兰从军+教学设计

木兰从军教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。教

木兰从军教学设计之二

《木兰从军》教学设计之二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：170一、导入揭题　　【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】　　　　　1、小朋友，自古以来，我国涌现

木兰从军教学设计之一3

《木兰从军》教学设计之一（3）　　一．复习　　1．认读词语。　　2．背诵第一、二、三段。　　二．精读课文　　理解第四段　　1．看插图二，说说胜利归来的花木兰装束有什么变化　　2．自读课文，画出写将军们