关于《木笛》的读后感

关于《木笛》的读后感 关于《木笛》的读后感 　　今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是： 　　有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的.曲子，但是

《木笛》读后感作文

《木笛》读后感作文 　　读完这篇课文，我感受最深的就是是朱丹的爱国之情！ 　　1937年的12月13日，30万手无寸铁的南京同胞被灭绝人性的日寇残忍的屠杀。这一天是全国人民举国哀悼的日子。作为一个有着

《木笛》读后感250字

《木笛》读后感250字 　　读完《木笛》这篇课文后，我感受到了深深的爱国之情。这篇课文主要讲了在招聘演员的考试中，考官要求一位叫朱丹的应聘者有木笛吹一首欢快的乐曲，朱丹不愿意，因为朱丹知道当天是南京大

《木笛》读后感作文500字

《木笛》读后感作文500字 　　今天，我读了《木笛》一文，被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。 　　这篇文章讲述的是：一个乐团在南京招考演员。要求苛刻，竞争剧烈，朱丹过五关斩六将，终于闯入了终试。可是，

木笛的教学反思范文

木笛的教学反思范文 　　《木笛》这篇课文讲的是才华横溢的木笛手朱丹经过初试、复试的剧烈竞争,进入了终试，因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日，他回绝演奏欢乐的曲子而被取消考试资格；晚上，他在南京大屠杀遇

《木笛》读后感500字

《木笛》读后感500字 　　 《木笛》500字 　　 今天，我读了《木笛》一文，被朱丹强烈的爱国情感深深地感动了。 　　 这篇文章讲述的是：一个乐团在南京招考演员。考试要求苛刻，竞争激烈，朱丹过五关斩

关于《木笛》的读后感

关于《木笛》的读后感 关于《木笛》的读后感 　　今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章的主要内容是： 　　有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的.曲子，但是

木笛优秀读后感想心得感悟作文

木笛优秀读后感想心得感悟作文 　　《木笛》是赵恺所作的散文。看了你有感想？那么《木笛》读后感作文有哪些呢?下面是精心的《木笛》读后感作文，希望能够帮到大家! 　　《木笛》这篇文章是我在语文书上课后的选

《木笛》的读后感500字

《木笛》的读后感500字 　　读了《木笛》这篇课文，我的心中涌起了复杂的情绪，有悲凉，也有感动。 　　文中主要写了朱丹是一名才华横溢的木笛演奏员。当一次重要的考试要求吹奏欢快的乐曲时，他因为当天是南京

读《木笛》有感读后感作文

读《木笛》有感 读后感作文 读《木笛》有感 丰台区第一小学五年级四班 沈秋杉 木笛，是一种能发出悠扬 声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历， 读《木笛》有感 。 朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪念

读《木笛》有感读后感作文

读《木笛》有感读后感作文 读《木笛》有感 　　 丰台区第一小学五年级四班 沈秋杉 　　 木笛，是一种能发出悠扬 声音的乐器，在很多大师手上都有过使用的经历， 读《木笛》有感 。 　　 朱丹身着一身黑衣

《木笛》读后感作文3篇

《木笛》读后感作文3篇 　　读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。这篇课文主要讲在招聘演员的考试中，考官要求一位叫朱丹的应聘者用木笛吹一首欢乐的乐曲，朱丹不肯，因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪