本命年的回想教学设计

第十二课 《本命年的回想》说课学习目标：1． 正确、简洁地概括文中所写过年习俗，并说出所包含的文化内涵。2． 比较今昔过年习俗的异同，说出自己独特的感受。学习重点：概括文中所写过年习俗，体会其中的文化

《本命年的回想》教案2

《本命年的回想》教案2 《本命年的回想》教案2 教学过程 （一）导入 。 同学们，这学期我们学校的重任是创建省级示范初中，校园环境已经焕然一新。金坛南大门的一颗明珠正以她独特的风景引来了很多慕名前来的

《本命年的回想》教案

《本命年的回想》教案一、导课：同学们，我们中国什么节日过的最喜庆？过的最火热？二、准备：1、解题：本命年”是什么意思呢？你们的本命年过了吗？你知道本命年有那些讲究吗？ 2并指出简介作者。3同学们能不能

《本命年的回想》教案

《本命年的回想》教案一、导课：同学们，我们中国什么节日过的最喜庆？过的最火热？二、准备：1、解题：本命年”是什么意思呢？你们的本命年过了吗？你知道本命年有那些讲究吗？ 2并指出简介作者。3同学们能不能

本命年的回想课件

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本命年的回想教案范文

本命年的回想教案范文 　　1. 了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗文化和丰富内涵。 　　2. 品味文章生动传神的语言。 　　3. 体会父老乡亲的纯真可爱及其热爱生活的思想感情。 　　体会过

本命年的回想课件

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《本命年的回想》课件

- 相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。 - 年的来历： - 民间流

《本命年的回想》阅读答案

《本命年的回想》阅读答案 　　《本命年的回想》习题　　1.给加点字注音。(3分)　　烙饼()簸箕()大吃大嚼()吆喝()腌渍()骚扰()　　2.辨形组词：(6分)　　栗()薯()抠()　　粟()署()

《本命年的回想》教学反思

《本命年的回想》教学反思 《本命年的回想》教学反思 　　《本命年的回想》是七年级第三单元的一篇课文，本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗和民风等内容，所以我在备课的时候注重了过年时传统习俗的收集，在预习的

本命年的回想读后感

本命年的回想读后感 本命年的回想读后感 　　今天，我读了刘绍棠先生的《本命年的回想》这篇文章。 ___在文章中回忆了自己家乡过年的习俗，他的家乡的大年从腊月初一就开始预热，一天比一天升温，一天比一天红

本命年的回想阅读练习及答案

本命年的回想阅读练习及答案 　　本命年的回想阅读原文　　①春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。民风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十