朱德的扁担教学设计十一

《朱德的扁担》教学设计十一　　（一）齐读课文。　　上节课我们通过读书、讨论，知道了战士心疼朱德，所以把他的扁担藏起来。大家想，朱德找不到扁担，没办法去挑粮，就可以多休息一会儿。　　（二）研读读课文，感

朱德的扁担教学设计八

《朱德的扁担》教学设计八　　重点难点：1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。　　2．学会本课的13个生字，理解词语的

朱德的扁担教学设计 朱德的扁担说课稿

朱德的扁担教学设计 朱德的扁担说课稿 　　《朱德的扁担》教学设计　　教学设想：这篇课文描述了朱德同志和红军战士们一起挑粮的生动故事，赞颂了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了广大战士对

朱德的扁担教学设计七

《朱德的扁担》教学设计七　　(一)检查复习.　　1,朗读课文.　　2,检查认字情况.　　(1)抽读生字卡片:　　朱担粮绝军令禁锁井冈坪战士脱肩浩荡戴　　(2)找朋友:给生字口头组词.　　(二)指导写字

朱德的扁担教学设计及

《朱德的扁担》教学设计及反思教师们在授课进行之前往往需要制定一份详细的教学设计!这篇课文旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。下面是有小编为你整

朱德的扁担教学设计.docx

朱德的扁担教学设计　　1．认识13个生字。会写8个字及以下词语：出产、扁担。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的敬爱之情。　　1

《朱德的扁担》教案设计

教案《朱德的扁担》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入朱德扁担的故事，激发学生对伟人朱德的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。1.1.1细节说明：通过讲述朱德扁担的故事，使学生了解朱德为人民的福祉而努

朱德的扁担教学设计二

《朱德的扁担》教学设计二　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：229一、教学目标　　．初读文，自学生字词。　　2．学习文1、2段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这

朱德的扁担教学设计

朱德的扁担教学设计 　　1．能正确、流利地朗读课文。 　　2．学会本课生字，并能正确、美观地书写。 　　3．初步理解课文内容。3．指导书写部分生字，掌握部分生字字形。 　　重点：1.能正确、流利地朗读

朱德的扁担教学设计

教材简析：《朱德的扁担》是苏教版国标本第三册人物单元中新入选的一篇课文。本文表面看来是写扁担，其实是通过叙述与扁担有关的感人故事，来赞颂朱德总司令不畏艰险、与战士们同甘共苦的高尚品质。文中用了大量的侧

朱德的扁担 教学设计

人民教育出版社小学语文二年级上册第16课《朱德的扁担》教学设计【单元整体思考】本单元是以“革命先辈”为主题，编排了《八角楼上》《朱德的扁担》 《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇讲述革命领袖和先烈事迹的课文

朱德的扁担教学设计十

《朱德的扁担》教学设计十　　一、教学要求：　　1．认识13个生字。会写8个字及以下词语：出产、扁担。　　2．正确、流利地朗读课文。　　3．通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈