16朱德的扁担 教学设计（第一课时）

部编二年级上册语文朱德的扁担教学设计一、教学要求:.认识15个生字。会写8个字及以下词语：生产、扁担。.正确、流利地朗读课文。.通过读文初步感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的敬爱之

《朱德的扁担》教学设计（精选13篇）

《朱德的扁担》教学设计（精选13篇）《朱德的扁担》教学设计（精选13篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，教学设计把教 学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要, 使教学

《朱德的扁担》公开课教学设计范文

《朱德的扁担》公开课教学设计范文 《朱德的扁担》公开课教学设计范文 　　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进展教学设计编写工作，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目的进展创造性的决

《朱德的扁担》教学设计 (2)

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课文《朱德的扁担》教学反思

课文《朱德的扁担》教学反思 　　小学二年级语文下册中的《朱德的扁担》这篇课文旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作那么，和战士们同甘共苦的高贵品质。下面摘录了两篇《朱德的扁担》

朱德的扁担教学15篇

《朱德的扁担》教学反思15篇《朱德的扁担》教学反思15篇身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《朱德的

朱德的扁担教学课件

朱德的扁担教学课件 　　这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡.间隔遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作那么.与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们

朱德的扁担教学反思

朱德的扁担教学反思在教《朱德的扁担》这一课时，正好是二站的樊老师来听课的时候，虽然事先经过了准备，但还是有喜有忧。喜一、这一课，我也从题目入手：这是一根怎样的扁担?朱德拿这根扁担干什么?朱德为什么在扁

语文朱德的扁担教学反思

语文朱德的扁担教学反思语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和文化素养的重要环节。而朱德的扁担教学方法是一种能够很好地促进学生积极主动参与学习的教学方法。它通过启发学生学习的兴趣和激发学生创新思维的

统编版二年级语文上册集体备课《朱德的扁担》教学设计

统编版二年级语文上册集体备课单元第六单元课题16、朱德的扁担总课时2课时课型精读课主备教师审核教师教 学目 标.识字写字，理解"出产、扁担”等词语。.正确、流利地朗读课文。.通过读文、感受朱德同志和战

二年级语文上册 朱德的扁担教学设计 苏教版

学习目标1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。重点、难点1、按笔顺规则书写8个字。2、感悟朱德同

语文朱德的扁担教学反思

语文朱德的扁担教学反思《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地，粉粹敌人围攻，朱德同志和红军战士一起挑粮的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德