朱熹哲学的生命意识

朱熹哲学的生命意识 　　[摘要]：本文试从生命的视野对朱熹宏大的思想体系作一整体通观，认为，朱子哲学的形上建构、现实依托和传承都以生命为核心，生命成为其哲学最本质的内在

朱熹的哲学思想

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朱熹哲学研究

朱熹哲学研究 　　朱熹(公元1130—1200年)是宋代理学家的最关键代表,她的思想对中国封建社会后期发生了深刻的影响。下文是X为大家搜集整理的相关朱熹哲学论文的内容，欢迎大家阅读参考!　　相关朱熹

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关于朱熹的学习名句汇总 关于朱熹的学习名句汇总 　　1、心大则百物皆通，心小则百物皆病。——朱熹 　　2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 　　3、

柏拉图哲学与朱熹哲学之比较企业文化论文

柏拉图哲学与朱熹哲学之比较_企业文化论文 　　摘要：作为西方哲学中理性主义代表的柏拉图哲学和作为道学神秘主义集中代表的朱熹哲学之间，有着惊人的相似，又有些许

中国哲学史-朱熹上

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朱熹生命观研究的开题报告

朱熹生命观研究的开题报告一、题目：《朱熹生命观研究》二、研究背景朱熹是中国宋代思想家、教育家、文化名人，被誉为“东亚文化的标志性人物”，影响深远。其思想主要表现在四书五经的注疏中，尤以《大学》、《中庸

朱熹的教育思想

- 【教育活动】1. 南康知军时，修复白鹿洞书院，并在其中讲学， 制订一整套学规。2. 在武夷山修建武夷精舍，广收门徒，传播理学。3. 为潭州知州时，倡导州学、县学，主持修复岳麓书院 。

朱熹ppt课件

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朱熹理气论

朱熹理气论朱熹认为，宇宙万物都是由“理”和“气”两方面构成的，气是构成一切事物的材料，理是事物的本质和规律;在现实世界中，理、气不能分离，但从本原上说，理先于气而存在，这是客观唯心主义的观点。由理气论

8朱熹的教育思想

朱熹的教育思想 z110122号张慧  朱熹的哲学思想博大精深，他的哲学思想是其教育思想的重要源泉，对朱熹关于教育的作用、教育目的、教育阶段的划分、道德教育方法及其哲学基础的探讨，于当今