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艾子杂说阅读练习及答案
艾子杂说阅读练习及答案 阅读下文,完成第1-4题。(2分) 齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,
韩愈《杂说四则》的艺术特色
韩愈《杂说四则》的艺术特色 内容摘要:《杂说四则》是韩愈具有代表性的论辩类的文章,篇幅短小却予以深意,体现了韩愈论辩文:不平则鸣,文穷而后工;文以载道,唯陈言之务去;抑遏蔽掩,婉曲尽情;逻辑严整,
小学六年级语文《数字杂说》教案范本三篇
小学六年级语文《数字杂说》教案范本三篇 小学六年级语文《数字杂说》教案范本一 【自读导言】 自读要求 1.在通读课文和复习文体知识的基础上,较快了解*的内容大意。 2.抓住对题目
宋慈洗冤录-疑难杂说
凡验尸,不过刀刃杀伤与他物斗打、拳手欧击、或自缢、 或勒杀、或投水、或被人弱杀、或病患,数者致命而已。然 有勒杀类乎自缢;溺死类乎投水;斗殴有在限内致命而实因 病患身死;人力女使因被捶挞,在主家自害自
2018北师大版中考语文第二部分古诗文阅读十九杂说(四)素材
十九、杂说(四)唐·韩愈【考情搜索】近7年未考查。原文呈现段层精解 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。第一部分:慨叹伯乐的
小学六年级语文《数字杂说》教案精编范本
小学六年级语文《数字杂说》教案 小学六年级语文《数字杂说》教案 【自读导言】 自读要求 1.在通读课文和复习文体知识的基础上,较快了解文章的内容大意。 2.抓住对题目、重点段和中心句的分析,全
小学三年级语文杂说教案
小学三年级语文杂说教案17篇 教学要求: 1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、通过学习,理解课文内容,学习小露珠无私奉献的精神。 3、能正确、流利、有感情的
大学语文课件《杂说》
- 杂说 - 李贽 - 一、焦点问题 - 1.为什么说化工才是天下至文的艺术境界?2.此文对“发愤著述”的论述是如何达到了一个
小学语文知识世界语杂说
世界语杂说据有关媒体报道,第八十九届国际世界语大会将于今年7月份在我国首都北京举行,大会主题是“国际关系中的语言平等”。北京曾在18年前举办过第七十一届国际世界语大会。国际世界语大会每年举行一次,从1
2020初中语文必备文言文杂说
2020初中语文必背文言文《杂说》世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇(zhǐ)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥(lì)之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食(sì)
古文鉴赏《杂说四(马说)》
古文鉴赏《杂说四(马说)》【作品介绍】《马说》原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间(795 —800) 。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。“说”
安徽省七年级语文《数字杂说》练习题
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