李吉林教学设计《猫》

李吉林教学设计《猫》 一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而保护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：乖僻、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。

李吉林教学设计《猫》

李吉林教学设计《猫》 李吉林教学设计-《猫》 一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任

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李吉林教学设计——《猫》 李吉林教学设计《猫》[教学要求] 一、认识猫的特点，体会对猫的感情，从而爱护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝

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李吉林教学设计——《猫》 [教学要求] 一、认识猫的特点，体会对猫的感情，从而爱护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃

李吉林情境教育 海底世界教案设计作者：李吉林

教案李吉林情境教育海底世界教案设计作者：李吉林一、引言1.1设计理念：1.1.1情境教学法：通过情境的创设，让学生在身临其境的氛围中感受海底世界的神奇与美妙。1.1.2互动式教学：鼓励学生积极参与，

五年级教案-李吉林教学设计猫

五年级教案:李吉林教学设计——《猫》 [教学要求] 一、认识猫的特点，体会对猫的感情，从而爱护小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化

五年级教案李吉林教学设计《猫》

五年级教案李吉林教学设计——《猫》［教学要求］一、相识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而疼惜小动物。 二、复习生字，理解本课生词，要求驾驭：怪异、无忧无虑、 尽职、闭息凝视、变更多端、生气勃勃，会用任

李吉林教学设计《荷花》

李吉林教学设计《荷花》 　　 　　[教学要求] 　　 　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 　　 　　二

李吉林教学设计-燕子

李吉林教学设计——《燕子》　　　　　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：186李吉林教学设计——《燕子》[教学要求]　　　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培

李吉林教学设计《燕子》

李吉林教学设计《燕子》 李吉林教学设计-《燕子》 　　[教学要求] 　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 　　二、巩固生字，理解本课生词

李吉林,——《猫》

李吉林,——《猫》[教学要求]一、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。二、复习生字，理解本课生词，要求掌握。古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"

李吉林教学设计[修改版]

第一篇：李吉林教学设计情境教学法 一、四特点（一）形真 所谓情真，即主要要求形象具有真切感，神韵相似，以鲜明的形象，强化学生感知教材的亲切感，就如同中国画的白描写意，简要的几笔，就勾勒出形象，并不要求