读《李时珍》有感

读《李时珍》有感 　　近两天，我看了《李时珍》这本书。书中的药圣李时珍这一形象给我留下了深刻的印象。 　　李时珍是个药圣，创写出被誉为中国古代的百科全书——《本草纲目》。有一次，他为了研究武当山的仙果

李时珍

李 时 珍李时珍(第一课时) 一、导言 师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光辉灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、

李时珍英文介绍

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课文李时珍教学总结

课文李时珍教学总结 　　《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神

课文李时珍教学总结

课文李时珍教学总结 　　《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代著名的医学家和药物学家李时珍，立志学医和编写《本草纲目》的事。教学本课要使学生感受到李时珍刻苦钻研、勤于实践的严谨的治学态度和忘我的精神

关于《李时珍》的教学方案

关于《李时珍》的教学方案 　　1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 　　2．按照提供的段意练习给课文分

教学案例李时珍备课魏银萍

李时珍 执教者：团结新村小学魏银萍教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 理解课文的主要内容，体会李时珍一心为病人解除痛苦而学习的好思想，学习他不怕艰辛编写《本草纲目》的坚定意志，以及严

李时珍是哪个朝代的人（李时珍和本草纲目的介绍）

李时珍是哪个朝代的人（李时珍和本草纲目的介绍） 李时珍是哪个朝代的人？　　李时珍，明朝著名的医学家，药学家和博物学家。他的出生地是湖广黄州府蕲州，于1518年7月3日出生，字东璧。李时珍被誉为明朝，甚

李时珍教学设计之六_2

《李时珍》教学设计之六 《李时珍》教学设计之六 教学目标 ： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度

李时珍历史教学设计

李时珍历史教学设计 　　师：同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，有五千年悠久的历史，有光芒灿烂的文明文化，在漫长的五千年历史长河中，涌现了无数伟大的政治家、思想家、文学家、科学家，他们是中华民族的骄

李时珍教学设计之三

《李时珍》教学设计之三 教学目的要求： 1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2.理解课文内容，回答书后问题。 3.给第4自然段分层，说说层意和自然段的段意。4.学

名人故事：李时珍

名人故事：李时珍名人故事：李时珍李时珍，字东璧，号濒湖，湖北蕲州（今湖北省蕲春县）人，生于明武宗正德十三年（1518 年） ，明代着名的医药学家。李时珍深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教并躬身