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我爱阅读《李时珍》教学设计
我爱阅读《李时珍》教学设计教学目的:1正确流利的朗读短文2理解短文主要内容,体会李时珍的伟大精神。3激发学生阅读兴趣,感受阅读的快乐。教学时数:一课时 教学准备:PPT教学过程:一;导入1导语,同学们
《李时珍》读后感范文(11篇)
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《李时珍》读后感范文(11篇)
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《李时珍》教案[修改版]
第一篇:《李时珍》教案教材分析《李时珍》是一篇精读课文,讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位,接着讲李时珍立志学医,然后讲他
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《李时珍》课程教学设计
《李时珍》课程教学设计 经过三年级一学期的学习,学生根本掌握了通过对关键词的理解来体会感受文章所要表现的情感,能通过朗读表现出来。学生在课堂上,能根据自己的生活来帮助理解,翻开思维。但在学习《李时
中考写作素材人物篇华夏神医李时珍
中考写作素材人物篇华夏神医李时珍 李时珍,字东璧,号濒湖,晚年自号濒湖山人,湖北蕲州(今湖北省蕲春县蕲州镇)人,汉族,生于明武宗正德十三年农历五月二十六日(儒略历1518年7月3日,合新历7月13
李时珍教学方案设计
李时珍教学方案设计 1.理解课文内容,学习一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2.按照提供的段意练习给课文分段。 3
语文第七册李时珍教案
语文第七册李时珍教案 1.了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。 2.体会数字说明方法的好处。 教学难点: 1 了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。
北师版李时珍教案之三
北师版《李时珍》教案之三 教学目的要求: 1.使学生了解我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍行医著书的事迹。2.理解课文内容,回答书后问题。 3.给第4自然段分层,说说层意和自然
《李时珍》教案合集七篇
《李时珍》教案合集七篇 《李时珍》教案 篇1(1438字) 教学要求: 1、理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦的好思想和严谨的科学态度,增强民族自豪感。 2、按照提供的段意练习给课文分段
李时珍医药创新奖奖励办法
李时珍医药创新奖奖励办法第一章 总 则第一条 为了纪念我国伟大的中医药学家李时珍,充分调动、鼓励广大中医药工作者的积极性和创造性,提高我国中医药自主创新能力, 经国家科学技术部批准,中华中医