李清照声声慢教学设计赛课一等奖资料

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表

李清照之死[修改版]

第一篇：李清照之死李清照之死红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来, 雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流, 一种相思,两处闲愁。此情无计可消除, 才下眉头,却上心头。这首《一剪梅》是李清

李清照《声声慢》教学设计[修改版]

第一篇：李清照《声声慢》教学设计李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》等，也接触过其它抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清

论李清照词风[修改版]

第一篇：论李清照词风论李清照词风 肖燕计通学院通信工程1101 11408200113 【摘要】李清照是中国文学史上最负盛名的女词人,被称为抒情之圣手,婉约之宗主。其词艺术成就绝高,在词坛中独树一帜,

李清照《声声慢》公开课

- 声声慢 - 李清照 - 执教者：洪秀娟 - 学习目标 - 1、学会品读关键词把握作者情感。2、掌握借

读李清照诗词有感[修改版]

第一篇：读李清照诗词有感读李清照诗词有感书籍有多种类型，个人的喜好也有所不同，我则较为喜欢古诗词一类。在诗词中能找到一种难以语言来形容的感觉，也许是一种习惯于的反应，小时我接触的大多都是古诗集，我也喜

李清照[修改版]

第一篇：李清照先导篇：品词 尝记溪亭日暮。沉醉不知归路。兴尽欲回舟，误入藕花深处。争渡。争渡。惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》） 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花

渔家傲李清照赏析[修改版]

第一篇：渔家傲 李清照赏析渔家傲李清照 （宋） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 一、作

李清照渔家傲[修改版]

第一篇：李清照 渔家傲渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语。殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住。蓬舟吹取三山去。宋代婉约女词

李清照词的社会意义[修改版]

第一篇：李清照词的社会意义李清照词的社会意义建平县职业教育中心李凤华［中文摘要］李清照的词千百年来之所以被人们推崇，一种重要的原因就在于它有真挚而浓烈的情感，她通过抒写个人的欢乐与忧愁，悲哀与理想，展

我心中的李清照[修改版]

第一篇：我心中的李清照我心中的李清照手起。琴响。书声。呢喃。从弦上缓缓流出，一个才华绝顶的女子，漫过岁月，穿越时空，由远及近，姗姗飘来。默默徘徊于窗前，低诉着愁思。不敢有太多的奢望，只求你再停留一会儿

李清照与朱淑真[修改版]

第一篇：李清照与朱淑真李清照 女性视角表现在三个方面：一、关注并赞美自我形象和人格精神；二、追求爱情，袒露自己的爱情体验；三、南渡后，以自身飘零的切身感受反映民族灾难，抒发家国之痛。 一．（一）当女性