李清照声声慢教学设计赛课一等奖资料

一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】学生在初中已经学过李清照前期的代表

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李清照——一剪梅

李清照——一剪梅教学目标: 1、了解李清照的词风。 2、体会情景交融、寓情于景的特点。 3、背诵这首词。 教学重点: 1、情景交融的写法。 2、背诵相关名句。 教学难点:寓情于景的、含蓄的写作风格。

李清照《声声慢》公开课

- 声声慢 - 李清照 - 执教者：洪秀娟 - 学习目标 - 1、学会品读关键词把握作者情感。2、掌握借

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- 关于作者 - 中华史诗上杰出女作家。号易安居士，山东济南人。 - 第2页/共56页 - 李清照从小就受到词的熏陶

一剪梅李清照风格

一剪梅李清照的风格导语：这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外修业后，李清照抒写她想念丈夫的心情的。以下是小编为大家分享的，欢迎借鉴！红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？

教案《一剪梅》李清照

《一剪梅》教学设计 一.导语设计:从今人对李清照的评价入手导入新课 “在我国词坛有一位传奇女子,她把三分泪水、七分才气凝结成篇篇妙语华章,她就是千古才女李易安,万古愁心李清照” 二.走近作者 李清照(

一剪梅_李清照..课件

- 旷世才女——李清照 - 大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉 - 词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花 - 坎刁络惹迎驰殉铆狗触驰蜜

一剪梅／李清照教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1、理解本词的内容，感知词的思想内涵， 体会词的音韵美； 2、对李煜、李清照其人及其词有一定的了解。 3、 感受“抽象的感情形象化”的艺术特色。 2.   教学重点/难点

一剪梅李清照朗诵稿

一剪梅李清照朗诵稿 　　一剪梅是一首李清照思念丈夫“别愁”的词,仰慕思念之情和纯洁心灵,溢于言表在诗词中。如下为一剪梅李清照朗诵稿，欢送阅读！ 　　红藕香残/玉簟秋，轻解/罗裳，独上/兰舟,云中/谁寄

《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照

- 《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照 - - - 作者介绍　　李清照（1084～约1151）南宋女词人。 号易安居

李清照一剪梅说课稿

李清照一剪梅说课稿 李清照的一剪梅中寄寓着词人不忍离别的一腔深情。下面就随一起去阅读李清照一剪梅说课稿，相信能带给大家帮助。 说教材： 一、第三册语文主要是诗词，从整个高