高中语文省级说课一等奖《李清照词两首》说课稿

《李清照词两首》说课稿嘉峪关市一中 张红丽尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！ 我今天说课的题目是《李清照词两首》，这是高一第二学期后半学期的学习内容。下面我将从教材分析、学情介绍、教学目标、

李清照《声声慢》说课稿

李清照《声声慢》说课稿 　　一、教材的作用 　　《声声慢》编排在必修四第二单元。在人教版高中语文五个必修模块中，这是唯一一个宋词单元。编者选取了柳永、苏轼、辛弃疾、四位词人的作品。他们是宋词开展史上的

李清照《声声慢》教学设计

李清照《声声慢》教学设计 教学重难点： 1、深入研读诗歌，抓住意境，体验情感，渗透对学生诗歌诵读的指导。 2、了解词人的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的别样

李清照《声声慢》教案：进入文言词的世界，领略古代意境

李清照《声声慢》教案：进入文言词的世界，领略古代意境。【教案】一、前置知识了解文言词的概念和特点，知道文言词的语言特点和写作规范。熟悉《声声慢》的知识背景和文学意义，了解李清照的生平事迹和艺术成就。掌

从《声声慢》看李清照的婉约词风

For personal use only in study and research; not for commercial use螇从《声声慢》看李清照的婉约词风肇——《声声慢》赏析膄　　　　李清

声声慢李清照ppt课件共21页

- - |猜谜/风起了,叶落了,心碎了(打一字忧虑岂能解决问题。(打李清照一句词) - - 声声慢李清照

人教版语文必修四第二单元第7课李清照词两首声声慢同步练习题

人教版语文必修四第二单元第7课李清照词两首《声声慢》同步练习题 一、b人教版语文必修四第二单元第bb7b课李清照词两首《声声慢》同步练习题 1. 下列加下划线的词注音全都正确的一项是（

改写李清照《声声慢》作文

改写李清照《声声慢》作文 改写李清照《声声慢》作文 　　夜半灯枯，又是一个不眠的长夜，连最后的一点星光都消失在浓墨夜色里。我孤独地守在窗边，穿着你最爱的那一袭白衫，等待着你的回来，可你却一去不返，丢下

人教版高中语文必修四：27 李清照词两首之《声声慢》教案

2.7 《李清照词两首之声声慢》教案12（人教版必修四）教学目标 1、了解李清照生平，联系她的其他作品理解她的“愁”。 2、分析词中情感的表现手法：直接抒情与间接抒情（借景抒情、借叙抒情）结合，感受本

李清照《声声慢·寻寻觅觅》诗词赏析

李清照《声声慢·寻寻觅觅》诗词赏析 声声慢·寻寻找觅  宋代：李清照  寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正难过，

如梦令李清照教案

教案如梦令·李清照教案一、引言1.1课程背景1.1.1本课以李清照的《如梦令》为切入点，让学生了解李清照的生平及其创作背景。1.1.2通过对《如梦令》的深入解读，引导学生领略古典诗词的美学内涵。1.

述评李清照词艺：通过《声声慢》的教案，展现词人的创作魅力

述评李清照词艺：通过《声声慢》的教案，展现词人的创作魅力。一、《声声慢》的创作经历《声声慢》是李清照六首《浯溪中秋》之一，原名为《浯溪中秋》，创作于宋理宗宝祐元年（1253年）。据传，李清照当年在夜晚