李清照词两首教案3

李清照词两首【教学目标】一、知识教育目标. 了解李清照的生平与创作。.鉴赏李清照作品的婉约派风格。二、能力培养目标1. 了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。2,体味词作中的意象和由意象营造的意境，以

七年级语文李清照词二首

- 第46课 李清照词二首 - 第一课时 - 【学习目标】　　１．了解作品表现的婉约风格。　　２．领会比喻、拟人等修辞手法在词中的表达作用。 　　

李清照词《声声慢》教案：了解词作背景和创作理念

李清照词《声声慢》教案：了解词作背景和创作理念。一、《声声慢的背景李清照的创作，生活环境的背景和时代背景，都与她的作品息息相关。《声声慢》的创作背景也不例外。李清照创作《声声慢》时，正处于金陵（今南京

聆听李清照作文范文

聆听李清照作文范文 聆听李清照作文 　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是为大家的聆听李清照作文，借鉴

走近李清照作文范文

走近李清照作文范文 　　晓风疏雨，更兼梧桐，乍暖还寒时，你争渡入我的遥盼锦书的西楼。从此，庭院深深，踏雪没心情，却把青梅嗅遍。 　　你应是多美的女子？难以想出你蹴罢秋千的慵懒，难以想出你和羞倚门的回首

李清照生平简介

李清照生平简介李清照(1084—约1151)，号易安居士，济南(今属山东)人。有《漱玉词》。李清照的父亲李格非是学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照多才多艺，能诗词，善书画，很早就受

柳永与李清照词的异同

柳永与李清照词的异同 　　 　　大家知道柳永与李清照词有什么异同之处呢?主要体现在哪里呢?下面一起来看看! 　　 　　在两宋词坛上，有豪放和婉约之分，两派因诗词风格的不同，受到不同人的推崇。婉约词由于

如梦令李清照范文

如梦令李清照范文 　　 　　《如梦令·常记溪亭日暮》，作者李清照，这是一首忆昔词。寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处

浅析李清照词作中的雨意象

万方数据浅析李清照词作中的雨意象 罗雪莲云南楚雄牟定县新桥镇人民政府文化服务中心云南楚雄675500 摘要：雨意象是古诗歌中频繁出现的一种艺术化的意象，李清照的词作中也出现了众多 的“雨”，雨既是李清

李清照诗词五首范文

李清照诗词五首范文 1.《玉楼春》 年代:宋作者:李清照 红酥肯放琼苞碎， 探著南枝开遍未， 不知蕴藉几多香， 但见包藏无限意。

李清照词的社会意义

李清照词的社会意义建平县职业教育中心李凤华［中文摘要］李清照的词千百年来之所以被人们推崇，一种重要的原因就在于它 有真挚而浓烈的情感，她通过抒写个人的欢乐与忧愁，悲哀与理想，展示出了一 个封建礼教迫害

李清照传读后感范文

李清照传读后感范文 　　读《传》，品宋词滋味，不禁被作者那细腻的笔触、丰富的情感世界所折服，顿觉耳目一新，流连忘返。从平时的“不感兴趣”，到一连几天，脑海里不时萦绕的，都是宋词的精彩片段，以至于想静下