村居教学设计

本课第 1 课时课 题教育教学目标1-1 村 居 课型累计 1 节新授课知识与技能：认识 10 个生字，会写 8 个字。认识 1 个偏旁“火” ，多音字“散” 。过程与方法：正确、流利地朗读，读中识字

村居教学课件范文

村居教学课件范文 　　《村居》这首诗是清代诗人高鼎写的,诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图 　　1、认识本课的七个生字，会写“忙”字。 　　2、正确、流利、有感情的朗读

《村居》教学反思

《村居》教学反思 我在教学中首先从古诗的题目入手，让学生理解《村居》的含意，知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢？通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画，如

村居教学设计教案教学反思说课

《村居》教学设计 教案 教学反思 说课 《村居》。 二、初读全诗，读准读通 １、释题：在乡村居住。 作者：高鼎，清朝人，善于描写自然景物。 ２、听录音读。

2024清平乐村居教学反思

2024清平乐村居教学反思 2024清平乐村居教学反思1（913字）　　辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不只内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他

《清平乐·村居》教学素材

《清平乐·村居》教学素材 　　师：读读我们以前学过的课文，也有一种情趣，我们二年级学过词串：金秋、烟波 水乡、芦苇、菱藕、荷塘、夕阳、归舟、渔歌、枫叶、灯火和月光。 　　师：谁能边读边想象，读出词串里

清平乐_村居教学设计

清平乐 村居 教学设计教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借 助画面与注释，了解词的大意。2、了解词的一般特征。3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体

清平乐村居教学设计一_1

《清平乐 村居》教学设计(一)昆山市石...   【教材简解】 《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境

《村居》课文教学后记

《村居》课文教学后记 《村居》课文教学后记 　　《村居》这首古诗的 ___是清代诗人高鼎。这首诗描写了 ___居住在乡村时见到的景色和孩子们放学后放风筝的情景。全诗写出了春色的秀丽和孩子们的欢乐。 　

二年级语文上村居教学设计

二年级语文上《村居》教学设计  教材分析： 这是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画：乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺翩飞。春风吹动下，

村居教学设计 (4)

《古诗二首（村居）》教学设计王世平 教学目标： 　　1．学会本课3个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

《村居》教学教案

4 （村居）一教学教案一、教学要求1学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明〔村居）这首诗，写的是诗人居住农村