最新清平乐村居教学设计

《清平乐 ．村居》教学设计 执教者：蔡梅梅教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧、剥”，借助画面与注释，了解词的大意。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、了解词的一般

古诗《村居》改写教学教案设想

古诗《村居》改写教学教案设想 　　 　　教学目标： 　　 　　1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。 　　 　　2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。 　　 　　教学过程： 　　 　　一

清平乐村居教学反思案例

《清平乐村居》教学反思案例　　《清平乐村居》教学反思案例　　辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，而且风格也随着内容的变化而变化。《清平乐村居》这首词，作者通

《清平乐·村居》教学设计

《清平乐·村居》教学设计 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3、理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在

《村居》教学设计

《村居》教学设计教材分析：《村居》是清代诗人高鼎写的一首风景诗，全诗如一幅美丽的风俗画: 乡村的二月，天气暖和起来。春光明媚，和风丽日，青草生长，鸣莺 翩飞。春风吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸，仿佛陶醉

村居咏柳教学设计一等奖

村居咏柳教学设计一等奖这是村居咏柳教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。村居咏柳教学设计一等奖第 1 篇教学目标　　1、透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗

《清平乐村居》的教学反思

2023年《清平乐村居》的教学反思 2023年《清平乐村居》的教学反思篇1　　编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感

清平乐村居教学设计_6

《清平乐·村居》教学设计 【教学目的】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中感悟田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶。 2、理解词的内容，借助朗读、想象，使学生从中受到美

古诗村居教学设计

古诗《村居》教学设计教学目标：知识与技能：1.正确、流利有感情的朗读、背诵这首古诗。2.了解古诗的大概内容，理解一些字的含义，体会诗中的韵律美。3．正确认读本课的7个生字，会写1个。过程与方法：1．通

《清平乐村居》教学预案

《清平乐村居》教学预案 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受词的韵律美。　　2、正确理解文中词语和句子的意思。　　3、感受课文描绘的画面，体会课文的感情。　　教学过程　　一

村居教学方案设计

村居教学方案设计 　　 　　一、创设情景 　　 　　《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。由于学生对古诗的语言不太熟悉，所以难以很快领略诗歌所展现的优美画面。如果此刻进行逐字逐词的讲解，

村居教学计划范文

村居教学方案范文 　　1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。 　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。 　　教学重点：学会本课生字，熟读、背诵