马彦莉：村居教学设计

人教版五年级下册第二单元童趣获奖情况： 2012-4中国基础教育研究会全国二等奖《清平乐 . 村居》教案教学目标：1. 学会本课4个生字，理解由生字组成的词语，体会文中醉字的含义并能正确书写。 2.

《清平乐 村居》教学设计2

《清平乐 村居》教学设计教学要求：　　　1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶　　　3、理解这首词的意思，想象这首词

村居教学设计教案教学反思说课三

《村居》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、能说说诗句的意思，想象并说出这首诗描绘的景象。 ３、通过古诗的学

《村居》改写教学设计

《村居》改写教学设计 　　1、教育学生要热爱春天，热爱大自然。 　　2、展开丰富的想像，扩充古诗的内容，并写成一篇记叙文。 　　阳春三月，同学们到野外去游玩之后，有怎样的感受呢？（确定一个表达的中心）

小学语文人教二年级下册第一组-《村居》教学设计

《古诗两首》第一课时教学设计陈琳教材分析春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗。一提起春天，我们就会联想起无数优美的字眼儿 和诗句：草长莺飞，拂堤杨柳；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀……《古诗二首》是

古诗村居教学设计范文

古诗村居教学设计范文 古诗村居教学设计范文 　　作为一位出色的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目的的过程，它遵循学习效果最优的原那么吗，是课件开发质量上下的关键所

村居教学设计教案教学反思说课六

《村居》教学设计 教案 教学反思 说课 《村居》。 （板书课题） ６、齐读课题，解题。 二、初读古诗，感知文字 １、请同学们看着画面，听老师范读古诗，注意边听边想

《清平乐8226;村居》教学设计

《清平乐8226;村居》教学设计一、教学内容：人教版五年级下册第5课《清平乐&bull；村居》二、教材分析：《清平乐&bul I ;村居》是南宋词人辛弃疾笔下的一首闻名的 词作，这首词以简炼的笔触勾画

清平乐_村居教学设计

清平乐 村居 教学设计教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借 助画面与注释，了解词的大意。2、了解词的一般特征。3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体

清平乐-村居教学设计

清平乐 村居 教学设计教学目标：1、学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”，借 助画面与注释，了解词的大意。2、了解词的一般特征。3、在多层次的诵读、想象、拓展中，感受乡村生活的和谐美好，体

清平乐村居微课教学设计

清平乐村居微课教学设计这是清平乐村居微课教学设计，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。清平乐村居微课教学设计第1篇　一、教材分析　　（一）、教材简析　　《清平乐村居》是苏教

村居教学设计 (2)

《村居》教学设计教学目标：1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。　2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。　　　3、能有感情地诵读古诗。　　教学重点