《绝句》(杜甫) 教案教学设计

《绝句》(杜甫) 教案教学设计 《绝句》(杜甫) 教案教学设计 南仓中学 石雪峰 【教学目标】 1、 带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格） 2、 掌握杜甫的生平及体

《杜甫《登高》教案》

教案《杜甫《登高》教案》word版一、引言1.1背景介绍1.1.1杜甫是唐代著名的诗人，被誉为“诗圣”。1.1.2《登高》是杜甫的代表作之一，写于唐代安史之乱时期。1.1.3通过学习《登高》，可以使

登高杜甫教案导入

登高杜甫教案导入【篇一：《登高》优秀教案】《登高》教案【教学目标】 1.知识与技能（1）了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的。（2）学会运用缘

杜甫茅屋为秋风所破歌教学设计

杜甫《茅屋为秋风所破歌》教学设计 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有"致君尧舜上，再使风俗淳'的宏伟抱负。《茅屋为秋风所破歌》这首诗正是中国古典诗歌的代表作之一。为方便教师更好的教学，语文网给

《杜甫诗三首》的教学设计

《杜甫诗三首》的教学设计【教学要求】1、了解诗人生平。2、激发学生的联想和想象。3、理解融情于景的表现手法。【教学时间】3课时。第一课时〖教学内容望岳一、导入杜甫在25岁的时候，他

八年级语文上册杜甫诗三首教学设计

八年级语文上册《杜甫诗三首》教学设计　　《杜甫诗三首》教学设计　　教学目标　　１、了解诗人生平。　　２、激发学生的联想和想象。　　教学重点　　１、理解融情于景的表现手法。　　２、整体感知

杜甫很忙(语文课前演讲)

- 今日倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神。加上前几日作业甚多，不想身子越发疲累，连续休息两天也未能恢复。今儿个早上看错了时间，半路上方才明白，当真是春困至极。私心想着若能睡个回笼觉，那必是极好的！春困

《登高》杜甫阅读答案

《登高》杜甫阅读答案 　　《登高》是唐代伟大诗人杜甫于大历二年秋天在夔州所作的一首七律，下面是我为你们准备的《登高》的文章习题以及相关的习题答案，希望能帮助你们。 　　《登高》 　　风急天高猿啸

初中语文以杜甫诗为主题群文阅读教学设计

初中语文以杜甫诗为主题群文阅读教学设计 【设计模式】从单篇精读课型模型设计向群文阅读课型转变，用群文阅读的方法尝试教学。【设计理念】摒弃单篇精读、摒弃老师阅读、传统按部就班学习，让学生自己读，自己去理

杜甫登高原文必修三

杜甫登高原文必修三 　　 　　古人喜欢登高，或登山，或登台，或登楼，而且登高必赋，留下了不少名篇。下面是的杜甫《登高》原文和译文，欢迎大家阅读！ 　　 　　原文： 　　 　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟

杜甫诗三首的教学设计

杜甫诗三首的教学设计《杜甫诗三首》教案教学目标1、了解七言律诗的特点。2、了解杜甫诗晚年的思想感情和艺术成就。3、背诵并积累名句。4、把握情景交融的创作方法，熟悉律诗的格律知识。二，教学重点、难点感受

《杜甫诗三首》教学设计范文2

《杜甫诗三首》教学设计范文 　　１、总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 　　２、品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。 　　３、大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。 　　１、教学中要多读