杜甫诗三首

- 杜甫(公元712～770年)，字子美，世称杜少陵、杜工部，自号少陵野老。祖籍襄阳(令属湖北)，是唐代最杰出的现实主义诗人，被后世称为“诗圣”。与李白并称“李杜”。他的诗歌风格是“沉郁顿挫”

杜甫诗三首ppt课件.ppt

- 剁列矽灶毯咙侈来肛义醇目瘴噪粮纂邱舱损曼沥南蒂缘巨渔绚向公苹杯刻《杜甫诗三首》ppt课件.ppt《杜甫诗三首》ppt课件.ppt - 悔康丘哪刁绩悉防柒篱竟滓泊阶话战

杜甫诗三首

- 第25课 杜甫诗三首 - 浙江省嵊州市城关中学 裘乐颖 - - - 杜甫（公元７１

杜甫诗三首

- 杜甫 - 律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首8句。如果仅6句，则称为小律或三韵律诗；超

从《杜甫诗三首》看杜甫

从《杜甫诗三首》看杜甫 　　 　　导语：《望岳》、《春望》、《石壕吏》，恰巧是杜甫在三个时期不同的代表作品。《望岳》是杜甫读书、漫游时期的代表作，《春望》、《石壕吏》则是杜甫在为官时期的典型作品。 　

[杜甫诗三首教案设计]杜甫诗三首教案 教学设计精选3篇

[杜甫诗三首教案设计]杜甫诗三首教案 教学设计精选3篇杜甫诗三首教案〔一〕：一、导入：民间疾苦，笔底波澜;世上创痍，诗中圣哲。满眼河上，大地早非唐李有;一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣

杜甫诗三首学案

《 杜甫诗三首》导学案学习目标 ：知识与技能：通过意象把握作者的情感学会如何赏析一首诗二过程和方法：诵读、领悟、讨论、鉴赏三情感态度和价值观：理解杜甫的爱国情怀，珍爱今天的和平幸福生活学习重点：鉴赏诗

杜甫诗三首导学案

《 杜甫诗三首》导学案编写：鲁颖学 审核：学习目标 ：1．通过复习，了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响，并且初步了解诗歌格律常识  2．通过意象把握作者的情感、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗

z杜甫诗三首

- 杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》 - 中山市海洲中学 陈远超 2010.9.12 - 杜甫：唐代现实主义诗人，字子美，诗圣，其诗作

杜甫诗三首

- 学习目标 - 1、了解作者的生平思想.2、理解诗歌的意境和作者的思想感情. - 杜甫（1712--2770），字子美

杜甫诗三首教学课件

- 杜甫诗三首 - - 材吻疵待磐炭旧悄搁滔匣弟薄歹衣质筷粮砷讥剃玛掣冰卫遮捍嘘宫精旱床杜甫诗三首教学课件 - 猜猜看，

杜甫诗三首复习

- 《杜甫诗三首》复习 - 复习目标： - 1、识记作者，背诵并默写课文2、学生反复诵读，品味感悟，赏析重点诗句 。3、充分理解杜甫诗歌的思想内容，