七年级语文上册：教学设计1：杞人忧天

《杞人忧天》教学设计【教学目标】. 了解文学常识：寓言的概念及《列子》的基本情况。.读对、读顺、读好课文，在此基础上，把握文章大意。.品味寓言寓意，科学评价晓者关于日、月、星辰的言论。.尝试运用“杞人

杞人忧天

- 寓言是文学作品中的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。 - 主题多是借此喻彼，借远喻

杞人忧天课件

- 看图画 猜成语 - 揠苗助长 - 守株待兔 - 画蛇添足 - 刻舟求剑 - 对牛弹琴

七级语文下册 第七单元《杞人忧天》课件 语文

- 杞人忧天 - 《列子》二则 - 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言

杞人忧天的意思及造句(大全)

杞人忧天的意思及造句(大全) 　　杞人忧天的意思　　《列子·天瑞》中说，杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。唐李白在《梁甫吟》中用这个典故写出“杞国无事忧天倾”的诗句。后用

杞人忧天文化渊源教案设计

杞人忧天文化渊源教案设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将了解杞人忧天的文化渊源，明白该文化背后的哲学思想，加深对中华传统文化的了解。同时，通过学习，培养学生的批判思维和创新思维能力，提高其综合素质

穿井得一人杞人忧天教学设计

穿井得一人杞人忧天教学设计 　　1、通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。 　　2、学习多角度看问题的思维方法。 　　3、合作探究，思辨两那么寓言的含义，并进展现代审视。 　　合作探究，思辨两那

杞人忧天的读后感

杞人忧天的读后感 杞人忧天的读后感 　　你肯定认为杞人忧天的人是个不折不扣的大傻瓜吧，我就当了一回那样的`“傻瓜”。 　　今天中午，我看了中央一台的《今日说法》，说的是：一座大楼，为了节省本钱，把C4

杞人忧天原文与译文

杞人忧天原文与译文 原文　　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 　　其人曰：“天果积气

从“杞人忧天”谈安全生产

从“杞人忧天”谈安全生产 　　《列子天瑞》中说：杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，以至于吃不下饭、睡不好觉。我们笑杞人的同时，也应该从他忧天的行为中受到启发。　　笔者曾听说过这样的事情。一位煤矿

杞人忧天作文900字

杞人忧天作文900字我正在大声地读单词，不经心的往玻璃窗上一扫，看见玻璃窗上有雨点。我以为看错了，揉了揉眼睛，又向玻璃窗看：没错！下雨了！我连忙把这个消息告诉我同桌：“外面下雨了！”，同桌大为震惊，也

新教材寓言四则杞人忧天

- 杞人忧天 - 《列子·天瑞》 - 一、课文引入 - 听过“杞人忧天”的故事吗？ - 知道这个故事的出