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- 第三单元 人生与创造 - 第七课《沁园春·长沙》 - 字音辨析 - 课文朗读 - 图画赏析

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- 沁园春 长沙 - 一九二五年 - - 人教版 必修一 第一单元第一课 - 第一课时

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沁园春·长沙毛泽东【教学目标】一、知识教育目标1．了解《沁园春 · 长沙》的写作背景。2．了解词的发展简史。3．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。二、能力培养目标1．训练

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沁园春长沙教案第一课时学习目标：① 把握课文内容，掌握词的上阙所描绘的两幅画面 ②品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。学习重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大

条据书信_沁园春长沙读后感

沁园春长沙读后感　　沁园春长沙读后感（一）　　中国古典诗词大都悲秋。翻阅毛主席诗词，觉得对秋天似乎情有独钟，大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。毛主席诗词的开卷之作，就

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- 沁园春 长沙 - 毛泽东 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，中华人民共和国的缔造者，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事

《沁园春·长沙》教学设计

《沁园春•长沙》教学设计【教学目的】1、体会作者青年时代的宏大志向和革命情怀，学习作 者以天下为己任的历史使命感。2、通过对诗歌的分析和观赏，体会宏阔的深秋意境， 提高形象思维的实力。3、学习富有表现

沁园春长沙公开课一等奖教学内容

- (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” . (二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。

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- （一）读点文化常识（1）词词是诗别体，起源于隋唐，盛行于宋，又叫诗余、长短句、乐府、曲子词等。词特点是，词有定调，调有定句，句有定字，字有定声。词按字数多少，可分为小令（58字以内）、中调（59～

高一语文一单元《沁园春长沙》练习题

作业（一）[限时45分钟]基础巩固下列词语中，加点词的注音完全正确的一项是 （ ）上阕（què） 空白（kōng） 僧侣（lǚ

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- 沁 园 春 · 长 沙 ——毛泽东 - 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、_____