九年级语文上册 第4课 画山绣水导学案 苏教版

《画山绣水》学习目标1．了解作者及创作风格；掌握字词及一些词语的含义；学习准确生动的语言。学习运用间接材料来丰富作品内容、表现事物的方法。2．反复诵读，品味文章诗意美。让学生适当的展开想像加以复述，深

画山绣水读后感

画山绣水读后感淡妆浓抹总相宜“桂林山水甲天下”并非徒有虚名，文章开篇，作者便布林笔墨恣意夸赞桂林山水“清奇峭拔、人间少有”。“有一千个读者就有一千个哈姆莱特。”这如画如绣的山水在作者眼中是什么样儿？在

九年级语文上册 4 画山绣水（第2课时）教案 苏教版

画山绣水第二课时教学目标1．能说出传说故事与桂林山水的关系。 2、能在熟悉课文、赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。3．能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程

江苏省扬州市九年级语文上册4画山绣水第2课时教案苏教版

画山绣水第二课时教学目标1．能说出传说故事与桂林山水的关系。 2、能在熟悉课文、赏析图片的基础上口头用优美而抒情的语言描绘自己的所见或所感。3．能结合背景资料辨证地分析作者的行文构思。 教学过程

九年级语文上册第一单元第4课《画山绣水》教案苏教版

画山绣水备课组长包组领导签名签名年段九年级学科语文课题画山绣水1．学习本文严实的构造和正确的用词。2．复述文中所写的传说故事提高对自然风景教的审美能力。学3.领会和鉴赏桂林山川独有的清奇峭拔的神目态，

散文题材纪实性刍议

作者： 陈敢出版物刊名： 南方文坛页码： 13-18页主题词： 周立波;秦牧;主要人物;韩少华;杨朔;创作实际;梁衡;山水游记;大实;中心事件摘要： 一文学界、学术界对散文题材纪实性问题尚存在着种种分

刘集二初中九年级语文上册导学案总第

刘集二初中九年级语文上册导学案总第5、6课时画山秀水执笔人：朱国芳 审核人：  孙光旭 2课时学习目标 1．学习和尝试用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 2．理解作者以写景散

刘集二初中九年级语文上册导学案总第

刘集二初中九年级语文上册导学案总第5、6课时画山秀水执笔人：朱国芳 审核人：  孙光旭 2课时学习目标 1．学习和尝试用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 2．理解作者以写景散

读《蚂蚁和密蜂》有感

读《蚂蚁和密蜂》有感 读了《蚂蚁和密蜂》这篇文章，我受到了很大的教育。 蚂蚁只顾自己的利益，不管别人，他一年四季工作都是为了自己。而蜜蜂与蚂蚁一比起来就不同了。蜜蜂最爱劳动，一年四季都不闲着，

《画山绣水》教学设计

《画山绣水》教学设计 《画山绣水》教学设计 　　1、指导学生诵读课文，体会文中所包含的思想感情 　　2、在反复吟诵中提升语言的感悟能力，体会文章的诗意美 　　3、理解作品所表达主题，能说出自己的独特感

2021《画山绣水》教学设计

《画山绣水》教学设计 《画山绣水》教学设计 　　1、指导学生诵读课文，体会文中所包含的思想感情 　　2、在反复吟诵中提升语言的感悟能力，体会文章的诗意美 　　3、理解作品所表达主题，能说出自己的独特感

电大《中国当代文学专题》期末复习题及（九）.doc

电大《中国当代文学专题》期末复习题及（九）： 当代文学 (38) 一、单项选择题 1．标志着杨朔散文艺术成熟的作品是1956年发表的（C）。 A．《泰山极顶》　　　B．《雪浪花》　　　C．《香山红