杨氏之子教案_2

《杨氏之子》教案 学习目标 1.流利地朗读课文，背诵课文。 2.学习本课生字新词。参考解释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点 参考解释，理解句子

五年级语文下册教案-杨氏之子教案

教学目标：　　1、知识目标：会写6个生字，会认3个生字，能正确读写家禽等词语。　　2、能力目标：有感情朗读课文，能根据注释理解词句。　　3、情感目标：了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。　　教

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杨氏之子的教学教案 杨氏之子的教学教案 　　要是我问你，你会说话吗？一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需要答复的问题。如果我再进一步问，你能把话说好吗？你怎么答复？会说和说好可不是一回事。在本单元

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教学设计标题：《杨氏之子》学情分析：五年级的孩子，对周围有一定的关注，并有自己的见解，独立思考的能力有 所增强，对文章有自己的见解，掌握了一定的阅读方法，因为之前已经有学习文 言文的基础，所以学习这篇

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《杨氏之子》教案 《杨氏之子》教案1　　学习目标：　　1、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中

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《杨氏之子》教学设计 一、教材分析 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约,却理寓其中,意义深远;它语言凝练,却不失形象生动。五年级下册第10课《杨氏之子》正是这样一篇文言文。

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年级五年级学科语文总课时一课时主题第三组 《10、杨氏之子》主备人张瑾年级成员景仁德 马吉萍 张瑾 祁小春课文分析全文一共五句话，１、第一句“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”简介文中主人公――杨家的儿

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高新区第一小学语文教案表格课题《杨氏之子》学习目的1、正确认读生字、新词。2、能有感情地朗读课文，背诵课文，反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象,体会杨氏之子巧妙的语言艺术。预习要求读通课文，初步

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《杨氏之子》教学设计周点点教材简析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了一个幽默机智的九岁小男孩用巧妙的语言应答客人的故事。本文篇幅虽小

杨氏之子(公开课教案)

《杨氏之子》教学设计 【教学目标】 1、会写6个生字,会认3个生字。能正确读写文中词语。 2、让学生通过接触文言文,对文言文有一个初步的认识; 3、有感情地朗读课文。背诵课文。 4、能根据注释理解词句