杨氏之子2

《杨氏之子》教学设计 设计理念: 1.激趣为先,文白倒译,化难为易。以巧问妙答故事激发孩子学习兴趣;以逆向翻译法降低心理抵触,增强兴趣。 2. 夯实基础,重视字词。教学生如何辨别多音字的读音;重视书写

杨氏之子读后感四篇

杨氏之子读后感四篇 　　 　　《杨氏之子》是讲梁国的一户杨姓人家的儿子，非常聪明，孔君平想看看杨氏之子有多么聪慧，于是说了一句含义深奥的话，杨氏之子却以精炼的语言来回答，使孔君平赞叹不已。接下来是的杨

杨氏之子教学设计15篇

杨氏之子教学设计15篇 杨氏之子教学设计1　　一、导入新课　　同学们在平时的学习中读了不少书，增长了不少知识。现在我想来考考大家，考什么？考古诗。能接受我的挑战吗？你可得把题目给听清楚了。在你知道的古

关于杨氏之子扩写400字

关于杨氏之子扩写400字 一天，风和日丽，山上飘着杨梅的香味.......孔君平由于有急事赶到杨氏府上，孔君平敲开了他家的门，问佣人：“您家老爷呢？”佣人答道：“我家老爷有公事，不在府上。”孔君

杨氏之子读后感600字

杨氏之子读后感600字 下面是聘才网为大家的杨氏之子读后感600字，欢迎大家阅读。更多杨氏之子读后感600字请关注聘才网杨氏之子读后感圈子。 有位哲人说：“读一本好书让人心情愉悦，受益终身”。每个人都

杨氏之子第二课时语文教案杨氏之子教学教案设计

杨氏之子第二课时语文教案 杨氏之子教学教案设计【教学目标】1.体会人物语言的风趣幽默，感受杨氏之子的机智聪慧。2.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言，能在生活中运用智慧与人沟通。【教学重难

杨氏之子读后感600字

杨氏之子读后感600字 下面是聘才网为大家的杨氏之子读后感600字，欢送大家阅读。更多杨氏之子读后感600字请关注聘才网杨氏之子读后感圈子。 有位哲人说：“读一本好书让人心情愉悦，受益终身”。每个人都

课文杨氏之子教学反思

课文杨氏之子教学反思 　　《杨氏之子》是人教版五年级第三组的一篇课文，该组课文以语言的艺术为单元主题，通过古今人物语言的艺术，展示了语言的魅力。这是一篇文言文，讲的是在梁国，有户姓杨的人家一个九岁的儿

杨氏之子试讲稿

杨氏之子 试讲稿　　《杨氏之子》试讲稿　　尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文教师的7号考生，我今天抽到的试讲题目是《杨氏之子》，下面开始我的试讲。　　一、导入　　师：同学们，上课

2021《杨氏之子》故事新编故事作文素材

《杨氏之子》故事新编故事作文素材 《杨氏之子》故事新编-故事作文素材 　　很久很久之前，在梁国有一户姓杨的人家，家里有个小孩，叫杨修。虽然今年九岁，但胖嘟嘟的脸，矮矮的个子总让人以为他还是个天真，无忧

杨氏之子读后感600字

杨氏之子读后感600字 　　下面是出guo为大家的杨氏之子读后感600字，欢迎大家阅读。更多杨氏之子读后感600字请关注出guo杨氏之子读后感栏目。 　　有位哲人说：“读一本好书让人心情愉悦，受益终身

9 杨氏之子

9杨氏之子教学目标1、 有感情地朗读课文。背诵课文。2、 能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧妙。 教学重点能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧