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松花江上教学设计
松花江上教学设计教学目标:1、 能认真聆听乐曲《松花江上》 , 感受作品的 音乐意境和作品的悲剧美。 2、通过认真欣赏《松花江上》,真切体会悲愤的情感。3、能独立或与同学一起对具有悲剧美的音乐作品的音
松花江上教学设计
松花江上教学设计教学目标:1、 能认真聆听乐曲《松花江上》 , 感受作品的 音乐意境和作品的悲剧美。 2、通过认真欣赏《松花江上》,真切体会悲愤的情感。3、能独立或与同学一起对具有悲剧美的音乐作品的音
《松花江上》教学设计
《松花江上》教学设计（教科版四年下册） 教学目标： （1）理解歌词内容。 （2）体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国
《松花江上》教学设计
《松花江上》教学设计《松花江上》教学设计 《松花江上》教学设计 教材说明： 《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。 《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭
松花江上教学设计
松花江上教学设计 教学目标: 1、能认真聆听乐曲《松花江上》 , 感受作品的音乐意境和作品的悲剧美。 2、通过认真欣赏《松花江上》,真切体会悲愤的情感。 3、能独立或与同学一起对具有悲剧美的音乐作品的
松花江上教学设计(一)
教案《 松花江上》温馨 )看到课题我们脑海中一定会浮现出美丽的画面，一定会倍感亲切，可这篇课文却是另一番滋味。欣赏歌曲：听后你有什么感受？接下来我们打开书 15 页，来用心触碰这首深情诗歌吧。要求：
《松花江上》教学设计
《松花江上》教学设计 教学目标 1、理解歌词内容。 2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。 3、感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦,教育学生不忘国耻,振兴
松花江上教学设计范文（精选3篇）
松花江上教学设计范文（精选3篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的松花江上教学设
松花江上教学
- 创作背景： 《松花江上》创作于1936年11月，当时我国东北被日本帝国主义所占领，日本还发动了震惊中外的九一八事变，被蒋介石驱赶到剿共前线的东北军官兵，携老带小，被迫流亡关内，有家归不得
松花江上歌词教学反思
松花江上歌词教学反思篇一:松花江上歌曲论文 中外声乐名著鉴赏 学院: 音乐学院 专业: 音乐学(音乐教育) 班级: 音乐本101班 学号: 1008401147 姓名: 杨 超 浅析《松花江上》歌曲论
松花江上音乐教学设计.doc
松花江上音乐教学设计.doc初中音乐教案 《松花江上》 教材依据:《松花江上》是九年义务教育湘教版初三级上册第一单元一首抗战歌曲。歌曲为带尾声的二段体结构，具有倾诉性，叙述性兼抒情性的特点。 教材分析
松花江上
松花江上《松花江上》 教學目的 透過欣賞和分析《松花江上》的旋律及歌詞內容,讓學生 1.認識《松花江上》的創作背景和有關的歷史事件,瞭解當時的國情,從而激發愛國情懷和對國家的歸屬感; 2.以當年戰亂中