松鼠教学设计第2课时

语文北三下第三单元《松鼠》教学设计第二课时 教材分析： 《松鼠》是北师大版小学三年级下册第三单元“可爱的生灵”这一主题单元的文章。通过这一课的学习可以了解松鼠的外形及生

松鼠教学设计

五年级《松鼠》教学设计一、指导思想与理论依据：语文教学以培养学生的语文素养为核心任务。语文素养不仅表现为较强的识字和写字能力、阅读与写作能力、口语交际能力，而且表现为综合运用语文素养不断更新知识的能力

《松鼠》第二课时教学设计五篇范文[修改版]

第一篇：《松鼠》第二课时教学设计北师大版三年级语文下册教案 《松鼠》教学设计 第二课时 教学目标： 1 、学习课文，掌握本课生字新词； 2、了解松鼠的外形特点和生活习性。 学习文中准确而生动的说明语言

10松鼠和松果第2课时教学设计

9 松鼠和松果 教学内容《松鼠和松果》第二课时教学目标知识与技能：1．认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2．正确、流利的朗读课文。在读中感悟小松鼠的环保行为，并练习复述这篇童话。3

《松鼠》课件

- 人教版五年级上册语文多媒体课件 - 新课程 新思想 新理念 - - - 松鼠

《松鼠》第二课时教学设计

《松鼠》其次课时教学设计【教学内容】接着学习课文《松鼠》，理解课文内容，接着巩固有依次、 有条理的视察事物的习作方法。【教学过程】一、导入新课这节课我们接着学习《松鼠》，昨天讲到短短的文章给大家 介绍

松鼠第一课时教案设计

松鼠第一课时教案设计松鼠第一课时教案设计【教学目标】１、认识１１个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。２、朗读

《松鼠》教学设计第2课时

语文北三下第三单元《松鼠》教学设计第二课时教材分析：《松鼠》是北师大版小学三年级下册第三单元“可爱的生灵”这一主题单元的文章。通过这一课的学习可以了解松鼠的外形及生活习性从而去激发学生热爱松鼠、热爱动

小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-松鼠教学设计

松鼠教学设计第一课时教学内容：学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。教学过程：一■、导入新课：1、今天我们来认识一种小动物一一松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到

小学语文人教五年级上册（统编）第五单元-17松鼠（第2课时）

17松鼠第2课时教学目标：.继续阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的生活习性，从中体会作者对松鼠 的喜爱之情。.学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教具准备：课件教学设计一、复习导入.听

松鼠和松果第二课时教学设计教案教学反思说课一

《松鼠和松果》第二课时教学设计 教案 教学反思 说课 《春天来了》。 三、写字指导 １、范写“意”、“总”这两个字。 ２、观察两个字的相同点： 都有心字底。

课文《松鼠》的教学设计

课文《松鼠》的教学设计 　　“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”就是《松鼠》这篇课文，培养了对大自然和对小动物的喜爱。以下是的一份课文《松鼠》的，希望大家会喜欢。 　　1. 认识11个