小松鼠找花生果教学设计

26、小松鼠找花生果（苏教版第二册）一、 教材分析： 《小松鼠找花生果》是苏教版小学语文第二册的一篇科普童话，非常适合低年级学生阅读和学习。

松鼠和松果教学设计

松鼠和松果教学设计 松鼠和松果教学设计 　　松鼠和松果这是一篇写松鼠的童话。课文表达了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。下面是的松鼠和松果教学设计，欢迎大家参考。 　　1.(课件出

《松鼠》教学设计5

《松鼠》教学设计5 一、学习本文细致观察事物特征、抓住事物特征描述事物的方法。 二、理清作者思路，掌握文章说明顺序。 三、体会用准确、生动、形象的语言说明事物，提高表达能力。 四、了解作者描述的松鼠的

《森林里的小松鼠》教学设计

《森林里的小松鼠》教学设计 《森林里的小松鼠》教学设计 　　1.进一步感知小松鼠的外形特征，增强对小松鼠产生兴趣。 　　2.根据自己的认识，对小松以及树林进展涂色活动。 　　3.增强学生的形象思维能力

松鼠教学设计_26

《松鼠》教学设计 ​【教材简析】 松鼠，对孩子们来说并不陌生。在电视里、画报上、文章中都经常能看到它的身影，并深受孩子们的喜爱。但他们对松鼠的了解往往都是你知道一点，我知道一面。所以，还

那只松鼠教学设计

那只松鼠教学设计那只松鼠教学设计1教学目标：1、运用学过的方法，自主学习本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然，关爱动物的美好心灵。教学重点

松鼠教学设计

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松鼠教学设计

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松鼠和松果课程教学设计

松鼠和松果课程教学设计 松鼠和松果课程教学设计 　　1、认识“聪、话”等11个生字。会写“以、后”等6个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。 　　3、初步感受回报自然、植树造

松鼠和松果教学设计

松鼠和松果教学设计【基于标准】 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们

《松鼠》教学设计

《松鼠》经典教学设计 《松鼠》经典教学设计 　　了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物，下面是由为大家的《松鼠》优秀，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注! 　　1.学

《松鼠》微课教学设计23

《松鼠》微课教学设计教学目标:1、回顾松鼠的特点，感受课文中生动形象的细致描写，抓住事物的外形特征来观察，进行口语表达的训练。2、指导学生采用各种手法，将积累的优美词句内化为自己的语言并运用到说写实践