九年级语文《林中小溪》教案设计

教案九年级语文《林中小溪》教案设计一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入对自然景观的欣赏，激发学生对课文内容的兴趣。1.1.2引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识。1.1.3提高学生的文

《林中小溪》优秀教案

《林中小溪》优秀教案 　　 　　[教学目的] 　　 　　1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 　　 　　2、体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。 　　 　　3、通过反复诵读、仔细品

九年级语文上册《林中小溪》教案设计

九年级语文上册《林中小溪》教案设计 九年级语文上册《林中小溪》教案设计 　　《林中小溪》一文写的是苏联作家普里什文在一条林中小溪的岸边走过时的所见所闻。下面是的九年级语文上册《林中小溪》教案设计，欢迎

九年级语文上册 2 林中小溪课件 苏教版

- 林中小溪 - 普里什文 - 古人观山水 - 观山是山,观水是水观山非山,观水非水观山还是山,观水还是水

《林中小溪》教学设计

《林中小溪》教学设计 【教学目标】 1．学习如何运用白描和拟人的手法来描绘小溪与森林的各种意象。 2．能够正确流畅地朗读课文，品味语言。学习本文情景交融、一气呵成的写作特色。 【教学重难点】 【课时安

《林中小溪》优秀教学设计

《林中小溪》优秀教学设计 《林中小溪》优秀教学设计 　　这是一篇借物抒怀之作，文中小溪的形象极为感人。小溪除了具有人的特点，能借以表达作者的思想，下面是为大家的《林中小溪》优秀教学设计，欢迎参考~ 　

林中小溪 教案教学设计

林中小溪 教案教学设计 林中小溪 教案教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　林中小溪 普里什文 [教学目的] 1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。 2、体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手

《林中小溪》导学案

主备人：小芳 审核人：语文备课组 课型：研读课 编号：02 编制时间：2012.9课题：《林中小溪》（第一课时） 班级 ： 姓名： 第一部

《林中小溪》导学案

主备人：小芳 审核人：语文备课组 课型：研读课 编号：02 编制时间：2012.9课题：《林中小溪》（第一课时） 班级 ： 姓名： 第一部

《林中小溪》导学案

主备人：小芳 审核人：语文备课组 课型：研读课 编号：02 编制时间：2012.9课题：《林中小溪》（第一课时） 班级 ： 姓名： 第一部

《林中小溪》教学案例（苏教版九上）

《林中小溪》教学案例（苏教版九上） 《林中小溪》教学案例（苏教版九上） 　　1、对应生活学习理解生字生词和含义丰富的重要语句。 　　2、阅读课文，感悟生活，认识 ___观赏小溪冲破重重阻力流过森林到达

《林中小溪》优质教学设计

《林中小溪》优质教学设计 《林中小溪》优质教学设计 　　《林中小溪》教学设计 　　1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，理解作者的人生信念。 　　2、由景生情，由情而悟，一气呵成的写作特色。