《枫桥夜泊》的教学反思

《枫桥夜泊》的教学反思 《枫桥夜泊》的教学反思 　　在备这首诗的时候，我觉得让学生来体会诗人的“愁”很难，所以感到很棘手，在网上看了几篇有关这篇课文的教学设计之后，收获很不多，总觉得二升三的学生没有这

枫桥夜泊教学设计说明

《枫桥夜泊》教学案例教材分析：《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。首句

王崧舟《枫桥夜泊》教学实录

《枫桥夜泊》教学实录——王崧舟 视频实录整理:赵尚平 启:枫桥钟声越千年 师:当代诗人陈小奇写过一首歌,歌名叫《涛声依旧》,听过吗? (生答“没有”) 师:没听过?有兴趣去听一听。 师:其中有这样一句

《枫桥夜泊》教学反思

《枫桥夜泊》教学反思在备这首诗的时候，我觉得让学生来体味诗人的“愁”很难，所以感 到很棘手，在网上看了几篇有关这篇课文的教学设计之后，收获很不多， 总觉得二升三的学生没有这样的感悟能力，毕竟在他们的脑

古诗枫桥夜泊教学案

古诗《枫桥夜泊》教案 授课者：廖美玲 授课班级：12服装 授课时间：10月9日（周二）3—4节 授课班级：12汽修1班 授课时间：10月15日（

《枫桥夜泊》公开课教学反思

《枫桥夜泊》公开课教学反思 《枫桥夜泊》公开课教学反思 　　在教学《枫桥夜泊》时，我习惯性地问孩子们作者是谁？其中班长刘脱口而出“张续”，其他孩子便滥竽充数异口同声地答道:“张续”。看来我们班的同学向

古诗枫桥夜泊教学案

古诗《枫桥夜泊》教案 授课者：廖美玲 授课班级：12服装 授课时间：10月9日（周二）3—4节 授课班级：12汽修1班 授课时间：10月15日（

《枫桥夜泊》的教学反思

《枫桥夜泊》的教学反思 《枫桥夜泊》的教学反思 　　在备这首诗的时候，我觉得让学生来体会诗人的“愁”很难，所以感到很棘手，在网上看了几篇有关这篇课文的教学设计之后，收获很不多，总觉得二升三的学生没有这

部编版枫桥夜泊教学设计一等奖

部编版枫桥夜泊教学设计一等奖这是部编版枫桥夜泊教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。部编版枫桥夜泊教学设计一等奖第 1 篇　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地

枫桥夜泊

枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 古诗背景: <<枫桥夜泊>>是诗人张继写的一首七言绝句,也是一首描景抒情的诗.诗人在公元756—758年之间闭居在江南一

《枫桥夜泊》教学反思

《枫桥夜泊》教学反思《枫桥夜泊》教学反思「篇一」《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的诗歌作品，由题目可知讲的是诗人夜晚停船于 苏州枫桥时的所见所闻。全诗讲述了一位客居他乡的游子，在枫桥，月落秋霜之夜 见到的一

《枫桥夜泊》公开课教学反思

《枫桥夜泊》公开课教学反思 《枫桥夜泊》公开课教学反思 　　在教学《枫桥夜泊》时，我习惯性地问孩子们作者是谁？其中班长刘脱口而出“张续”，其他孩子便滥竽充数异口同声地答道:“张续”。看来我们班的同学向