柳永《雨霖铃》说课稿（3篇）

柳永《雨霖铃》说课稿（精选3篇） 柳永《雨霖铃》说课稿（精选3篇） 　　作为一位出色的老师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是为大家提

柳永雨霖铃说课稿

柳永雨霖铃说课稿 柳永雨霖铃说课稿1　　我今天说课的题目是高中语文必修四第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。　　一、教材分析　　（一）单元

雨霖铃柳永说课稿

雨霖铃柳永说课稿 　　 尊敬的评委老师： 　　 　　上午好！我说课的题目是宋代词人柳永的《雨霖铃》，下面我将从教材分析，教法学法、教学过程和板书设计这四个方面来解说这堂课。 　　 　　首先，说教材 　

柳永《雨霖铃》说课稿

柳永《雨霖铃》说课稿 柳永《雨霖铃》说课稿 　　作为一位出色的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是为大家的柳永《雨霖铃》说课稿

柳永《雨霖铃》教学设计范文（3篇）

柳永《雨霖铃》教学设计范文（精选3篇） 柳永《雨霖铃》教学设计范文（精选3篇） 　　作为一位优秀的人民老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目的进展创造

全国赛课一等奖--柳永《雨霖铃》教学实录[修改版]

第一篇：全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录 【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师：上课！同学们好！ 生：（起立）老

柳永雨霖铃说课稿

柳永雨霖铃说课稿 柳永雨霖铃说课稿1　　尊敬的各位评委、老师：　　大家好。今天我说课的题目是《雨霖铃》，现在我从以下八个环节来说说这首词的教学设计和教学理念。　　一、教材分析　　《雨霖铃》是婉约词的代

雨霖铃 柳永教案

教案《雨霖铃·柳永》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1柳永，北宋著名词人，婉约派代表人物。1.1.2《雨霖铃》是柳永的一首著名词作，表达了词人离别的哀愁。1.1.3本教案旨在通过讲解《雨霖铃》，

柳永词《雨霖铃》改写散文

柳永词《雨霖铃》改写散文1 长长的古亭,漫漫的长道,突如其来的秋雨淅淅沥沥的落在了那翘起的檐角上,高调的节奏在这凄冷的季节里偏偏有着一种寂寥的味道. 我静静地坐在这都门的大帐,独自喝

雨霖铃柳永读后感雨霖铃-柳永表达了什么样的感情

雨霖铃《柳永 读后感 《雨霖铃》-柳永 表达了什么样的感情？》 《雨霖铃》-柳永 表达了什么样的感情？ 柳永仕途失意，四处飘泊。这首词就是他离汴京、前往浙江时“留别所欢”的作品。

柳永雨霖铃

- 　 清赵翼有诗：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库

柳永雨霖铃的教案

教案《雨霖铃》的教学设计一、引言1.1背景介绍：介绍柳永以及《雨霖铃》的背景知识。1.1.1柳永：宋代著名词人，生活在北宋时期，擅长写婉约派诗词。1.1.2《雨霖铃》：柳永的代表作之一，描绘了一个离